1、赏析比喻修辞赏析比喻修辞修辞无处不在修辞无处不在 古诗比喻修辞精讲精练目录1.1.中考评价体系的要求中考评价体系的要求2.2.比喻修辞的概念比喻修辞的概念3.3.比喻修辞的分类比喻修辞的分类4.4.借喻与借代的区别借喻与借代的区别5.5.比喻修辞的作用比喻修辞的作用6.6.分析比喻题解题指导分析比喻题解题指导7.7.分析比喻题对点训练分析比喻题对点训练一、高考评价体系的要求指标指标具体要求具体要求必备知识必备知识1 1理解理解比喻修辞比喻修辞的概念的概念2 2明确明确比喻修辞的分类比喻修辞的分类3 3掌握掌握比喻修辞比喻修辞的作用的作用4 4弄清弄清借喻与借代的区别借喻与借代的区别关键能力关键
2、能力5 5准确判断准确判断诗句运用的比喻修辞诗句运用的比喻修辞6 6准确分析准确分析诗句运用的比喻修辞，诗句运用的比喻修辞，并并指出指出表达效果表达效果二、比喻修辞的概念 比喻比喻：也叫打比方，是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描：也叫打比方，是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法。写或说明甲事物的修辞手法。比喻句一般由比喻句一般由本体本体（被比喻的事物）、（被比喻的事物）、喻词喻词（表示比喻关系（表示比喻关系的词语）和的词语）和喻体喻体（打比方的事物）三部分构成，这三个部分会因（打比方的事物）三部分构成，这三个部分会因比喻形式上的差异而不同时出现。比喻形式上的差异而不同时出
3、现。古诗中的比喻形式灵活，内容丰富多彩，且大都具有新颖贴古诗中的比喻形式灵活，内容丰富多彩，且大都具有新颖贴切的特点。切的特点。三、比喻修辞的分类 明喻：明喻：是被比的事物（本体）和用来作比的事物（喻体）都是被比的事物（本体）和用来作比的事物（喻体）都出现，并用比喻词连接起来。常用的比喻词有出现，并用比喻词连接起来。常用的比喻词有“象象”“”“似似”“”“如如”“”“同同”“”“仿佛仿佛”等。等。1 1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章贺知章咏柳咏柳 2 2芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？白居易白居易长恨歌长恨歌 1 1喻词为
4、喻词为“似似”，以精于剪裁的剪刀比喻催生新巧柳叶的二，以精于剪裁的剪刀比喻催生新巧柳叶的二月春风，化抽象为具体可感，礼赞春风化万物的功勋。月春风，化抽象为具体可感，礼赞春风化万物的功勋。2 2喻词为喻词为“如如”，“芙蓉恰似她的面庞，柳叶好比她的美芙蓉恰似她的面庞，柳叶好比她的美眉眉”，以自然之景状写出杨贵妃的美貌娇媚。，以自然之景状写出杨贵妃的美貌娇媚。暗喻暗喻：又称隐喻，本体、喻体同时出现，喻词有：又称隐喻，本体、喻体同时出现，喻词有“是是”“”“成成”等或省略喻词的比喻。等或省略喻词的比喻。3 3水是眼波横，山是眉峰聚。水是眼波横，山是眉峰聚。王观王观卜算子卜算子送鲍浩然之浙东送鲍浩然之
5、浙东 4 4山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋 3 3上下句喻词是上下句喻词是“是是”，把水比作闪亮的眼睛，把山喻为青，把水比作闪亮的眼睛，把山喻为青翠的蛾眉，不仅形象描绘出眼前诗情画意的山水清景。而且将山翠的蛾眉，不仅形象描绘出眼前诗情画意的山水清景。而且将山水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。水塑造成也会为离情别绪而动容的有情之物。4 4补出喻词是补出喻词是“山河破碎（如）风飘絮，身世浮沉（如）雨山河破碎（如）风飘絮，身世浮沉（如）雨打萍。打萍。”从国家和个人两方面描写了凄凉景象，流露出一腔悲愤。从国家和个人两方面描写了凄凉景象
6、，流露出一腔悲愤。借喻借喻：以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲：以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。（本体）说成乙（喻体）。5 5忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 6 6春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。5 5本体是本体是“玉树琼枝的塞外雪景玉树琼枝的塞外雪景”，按照，按照“本体本体+喻词喻词+喻体喻体”的明喻表述，就是的明喻表述，就是“玉树琼枝的塞外雪景如同千树万树梨花开一玉树琼枝的塞外雪景如同千树万树梨花开一样样”。“忽如忽如”一词形象准确
7、地表现了早晨起来突然看到美丽雪一词形象准确地表现了早晨起来突然看到美丽雪景时的惊喜神情。景时的惊喜神情。6 6“凝脂凝脂”是凝固的油脂，用是凝固的油脂，用“凝脂凝脂”借喻杨贵妃的洁白柔借喻杨贵妃的洁白柔润的皮肤。润的皮肤。博喻博喻：用几个喻体：用几个喻体从同一角度从同一角度或不同角度反复设喻去说明一或不同角度反复设喻去说明一个本体。个本体。7 7试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。贺铸贺铸青玉案青玉案 7 7用烟、草、风、絮、雨五种事物做喻体，显示本体闲愁的用烟、草、风、絮、雨五种事物做喻体，显示本体闲愁的繁多、浓重、绵延不绝。繁多、
8、浓重、绵延不绝。这是这是用多种比喻来形容一个事物的同一个方面。用多种比喻来形容一个事物的同一个方面。博喻博喻：用几个喻体从同一角度或：用几个喻体从同一角度或不同角度反复设喻去说明一不同角度反复设喻去说明一个本体。个本体。她的手就象柔软的小草，她的肤色就象那凝结的玉脂。她的她的手就象柔软的小草，她的肤色就象那凝结的玉脂。她的脖颈洁白丰润，她的牙齿象那瓠瓜的籽。用一组比喻赞美卫庄公脖颈洁白丰润，她的牙齿象那瓠瓜的籽。用一组比喻赞美卫庄公夫人庄姜高贵美丽。夫人庄姜高贵美丽。这是用几个比喻来说明一个事物的各个不同方面。这是用几个比喻来说明一个事物的各个不同方面。构成比喻必须具备的条件构成比喻必须具备的
9、条件 甲和乙必须是本质不同的事物，否则不甲和乙必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。是比喻。一是同类相比。例如：她的性格很一是同类相比。例如：她的性格很像像她母她母亲。亲。二是表示猜度。例如：这天黑沉沉的，二是表示猜度。例如：这天黑沉沉的，好好像像要下雨了。要下雨了。三是表示想象。例如：每当看到这条红领三是表示想象。例如：每当看到这条红领巾，我就巾，我就仿佛仿佛置身于天真烂漫的少年时代。置身于天真烂漫的少年时代。四是表示举例的引词。例如：
10、社会主义的四是表示举例的引词。例如：社会主义的中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人中国，在党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，物，像像雷锋、焦裕禄等。雷锋、焦裕禄等。甲乙之间必须有相似点。甲乙之间必须有相似点。【针对训练】下列句子中,没有使用比喻手法的一项是()A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机
11、受到影响。D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。B解析 本题考查正确使用常见的修辞方法。A.暗喻,引擎是发动机的核心部分,习惯上也常用引擎指发动机,它是整个汽车的动力源泉,这里比喻“一带一路”对全球经济的推动作用。C.明喻,把“网络病毒”比喻为“洪水猛兽”。D.借喻,弯道超车本是赛车运动中的一个常见术语,意思是利用弯道超越对方,句中借来比喻在观念上超越。2桃花因颜色鲜艳美丽桃花因颜色鲜艳美丽,故诗人常借以比喻美故诗人常借以比喻美丽的女子。下列诗歌中的桃花丽的女子。下列诗歌中的桃花,不具此喻不具此喻义义的一的一项是项是
12、()A.一夜清风动扇愁一夜清风动扇愁,背时容色入新秋。桃花背时容色入新秋。桃花脸里汪汪泪脸里汪汪泪,忍到更深枕上流。忍到更深枕上流。B.每坐台前见玉容每坐台前见玉容,今朝不与昨朝同。良人今朝不与昨朝同。良人一夜出门宿一夜出门宿,减却桃花一半红。减却桃花一半红。C.浅色桃花亚短墙浅色桃花亚短墙,不因风送也闻香。凝情不因风送也闻香。凝情尽日君知否尽日君知否,还似红儿淡薄妆。还似红儿淡薄妆。D.暮春三月日重三暮春三月日重三,春水桃花满禊潭。广乐春水桃花满禊潭。广乐逶迤天上下逶迤天上下,仙舟摇衍镜中酣。仙舟摇衍镜中酣。答案答案 D 解析解析 本题考查考生正确使用常见的修辞手法的本题考查考生正确使用常见
13、的修辞手法的能力。能力。D 项项“春水桃花春水桃花”在此处没有比喻义在此处没有比喻义,是指是指自然界的桃花。自然界的桃花。3下列诗句中，没有使用比喻手法的一项下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是是()A征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。B浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。C狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。狂吟烂醉君无笑，十丈愁城要解围。D疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。解析：选D。A项，以“征蓬”“归雁”自比，使用了比喻的手法；B项，以“浮云”喻“游子意”，以“落日”喻“故人情”，使用了比喻的手法；C项，以“城”喻“愁”，使用了比喻的
14、手法；D项，没有使用比喻的手法。4下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。B一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦卑。C失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。D祖父撑一篙小船，漫溯开去。年老的腰身，像被时光抛弃了。D,本题考查学生辨析运用修辞手法的能力。题干要求选出本题考查学生辨析运用修辞手法的能力。题干要求选出“下列句子运用的修辞手下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项法与其他三项不同的一项”，然后回顾常见修辞的种类以及各种修辞的特点，接着，然后回顾常见修辞的种类以及各种修辞的特点，接着根据这些内容来分析选项中
15、句子的修辞手法，选出与其他三项不同的一项。根据这些内容来分析选项中句子的修辞手法，选出与其他三项不同的一项。A项，项，“思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水”使用比喻，是比喻中的暗喻，把使用比喻，是比喻中的暗喻，把“思念思念”比作比作“半轮蛾眉月半轮蛾眉月”；B项，项，“一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦卑卑”使用比喻，是比喻中的明喻，把使用比喻，是比喻中的明喻，把“成熟的人成熟的人”比作比作“金黄的稻穗金黄的稻穗”；C项，项，“失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白失恋像翻滚的火锅汤，
16、而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白”使用使用比喻，是比喻中的明喻，把比喻，是比喻中的明喻，把“失恋失恋”比作比作“翻滚的火锅汤翻滚的火锅汤”，把，把“希望希望”比作比作“羊羊肉肉”；D项，项，“祖父撑一篙小船，漫溯开去。年老的腰身，像被时光抛弃了祖父撑一篙小船，漫溯开去。年老的腰身，像被时光抛弃了”使用使用比拟的修辞，以比拟的修辞，以“年老年老”比拟比拟“腰身腰身”，表达是腰身已经年老了，这是拟腰身为人，表达是腰身已经年老了，这是拟腰身为人，“被时光抛弃了被时光抛弃了”也是比拟句，这里拟也是比拟句，这里拟“时光时光”为人，为人，D项与其他三项不同。故选项与其他三项不同。故选D。5下列
17、诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A风撩起我们的长发像一曲蓝色的多瑙河飘飘荡荡。B我们是一群东奔西闯狂妄自信的探险家啊。C像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘。D我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤裸的情感。本题考查修辞手法。解答此类题目，考生要熟悉常用修辞本题考查修辞手法。解答此类题目，考生要熟悉常用修辞的特点，最好记住例句，以便迅速准确判断。本题考查比的特点，最好记住例句，以便迅速准确判断。本题考查比喻修辞。考生应知道比喻是不同类事物之间的比方，分明喻修辞。考生应知道比喻是不同类事物之间的比方，分明喻暗喻和借喻。明喻和暗喻的区别在比喻词，而借喻不出喻暗喻和借喻。明喻和暗喻的区别在比
18、喻词，而借喻不出现本体，直接出现喻体。现本体，直接出现喻体。A项，项，“长发像一曲蓝色的多瑙长发像一曲蓝色的多瑙河河”用的是比喻。用的是比喻。B项，项，“我们是我们是探险家探险家”，“我们我们”和和“探险家探险家”属于同类事物。不是比喻。属于同类事物。不是比喻。C项，项，“像小时像小时候候”，不是比喻。，不是比喻。D项，项，“多情地抚摸多情地抚摸”是拟人，不是比喻。是拟人，不是比喻。故选故选A。四、借喻与借代的区别 1 1借喻是喻中有代，借喻加借喻是喻中有代，借喻加“像像”能改为明喻；借代是代而能改为明喻；借代是代而不喻，即直接把借体称为本体。不喻，即直接把借体称为本体。2 2借代是利用事物的
19、借代是利用事物的相关性相关性，借体与本体有某种客观联系，借体与本体有某种客观联系，借喻是利用事物的借喻是利用事物的相似性相似性，喻体与本体有相似点。，喻体与本体有相似点。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。白居易白居易长恨歌长恨歌 谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。孟郊孟郊游子吟游子吟 用用“粉黛粉黛”代指宫女，是借代。代指宫女，是借代。用春日的阳光沐浴小草比喻母亲哺育孩子成长，是借喻。用春日的阳光沐浴小草比喻母亲哺育孩子成长，是借喻。（一）（一）写景：写景：形象生动形象生动 用比喻来对某事物的用比喻来对某事物的形形、声声、色色等方面的特征进行描绘和渲
20、等方面的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人染。可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。以鲜明深刻的印象。1111黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。苏轼望湖楼醉书望湖楼醉书五、比喻修辞的作用 11 11“翻墨翻墨”打翻的墨汁，用打翻的墨汁，用“翻墨翻墨”形容黑云翻滚；形容黑云翻滚；“跳跳珠珠”是跳动的珍珠，用是跳动的珍珠，用“跳珠跳珠”形容大颗白亮雨点溅在船面时的形容大颗白亮雨点溅在船面时的情形，形容雨大势急。运用情形，形容雨大势急。运用暗喻暗喻对突如其来的阵雨描写得对突如其来的阵雨描写得有声有
21、有声有色色。（二）（二）抒情抒情：具体可感具体可感 诗人使用比喻能使抽象的情绪变得具体可感。诗人使用比喻能使抽象的情绪变得具体可感。1212自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观浣溪沙浣溪沙 13 13离恨恰如春草，更行更远还生。李煜离恨恰如春草，更行更远还生。李煜清平乐清平乐 1414问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜虞美人虞美人 12 12用用“丝雨丝雨”喻愁绪纤细绵长，无穷无尽。喻愁绪纤细绵长，无穷无尽。13 13用用“春草春草”喻离愁连绵无边，无休无止。喻离愁连绵无边，无休无止。14 14用用“一江春水一江
22、春水”喻亡国之愁悠长深远，汹涌翻腾。喻亡国之愁悠长深远，汹涌翻腾。三个句子都用比喻来抒写愁情的浓重，化抽象为具体，感人三个句子都用比喻来抒写愁情的浓重，化抽象为具体，感人至深。至深。（三）（三）说理说理：深刻鲜明深刻鲜明 比喻可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。化比喻可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。1515人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。苏轼苏轼和子由渑池怀旧和子由渑池怀旧 在苏轼看来，人生
23、在世犹如飞鸿，充满了不可知性，在苏轼看来，人生在世犹如飞鸿，充满了不可知性，人生踪人生踪迹就像鸿雁在飞行过程中偶然在一块雪地上留下了爪印迹就像鸿雁在飞行过程中偶然在一块雪地上留下了爪印。待鸿飞。待鸿飞雪化后，一切又都不复存在了。然而，它毕竟飞过了，飞鸿踏雪雪化后，一切又都不复存在了。然而，它毕竟飞过了，飞鸿踏雪的轻盈，不计何处的洒脱，惊鸿一瞥的浪漫，还有那翩然来兮的的轻盈，不计何处的洒脱，惊鸿一瞥的浪漫，还有那翩然来兮的无悔，飘然归去的无迹，这就是苏轼理解的最优美人生态度！无悔，飘然归去的无迹，这就是苏轼理解的最优美人生态度！解答分析比喻修辞试题运用解答分析比喻修辞试题运用“指指析析点点”三步
24、法。三步法。指指：用：用“明喻、暗喻明喻、暗喻”等术语准确判定运用了何种比喻。不等术语准确判定运用了何种比喻。不能准确判定比喻子类型时，要用属概念能准确判定比喻子类型时，要用属概念“比喻比喻”。析析：用：用“把（以）把（以）+本体本体+比作（喻）比作（喻）+喻体喻体”的句式表述清楚的句式表述清楚本体、喻体及其关系。本体、喻体及其关系。点点：用：用“离愁别绪、思乡怀人、孤寂惆怅离愁别绪、思乡怀人、孤寂惆怅”等情感术语指出等情感术语指出比喻句表达的思想情感，用比喻句表达的思想情感，用“想象别致、意蕴生动想象别致、意蕴生动”等效果术语等效果术语点出表达效果。并用点出表达效果。并用“突出突出+事物的事
25、物的特征，表达了特征，表达了的之情的之情+效果术语效果术语”格式来表述。格式来表述。六、分析比喻试题解题指导 阅读下面这首唐诗，完成后面问题。阅读下面这首唐诗，完成后面问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句中用了何种修辞手法？尾联表达了一句中用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？诗人什么样的
26、思想感情？运用了比喻修辞（运用了比喻修辞（指指），以浮云蔽日喻指君王受奸佞蒙蔽，），以浮云蔽日喻指君王受奸佞蒙蔽，（析析）暗示皇帝被奸邪包围，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己）暗示皇帝被奸邪包围，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，报国无门。（不得任用，报国无门。（点点）七、分析比喻试题对点训练1 1指出下表诗句运用的比喻修辞类型。指出下表诗句运用的比喻修辞类型。诗句诗句类型类型风翻白浪花千片，雁点青天字一行。风翻白浪花千片，雁点青天字一行。暗喻暗喻玉容寂寞泪阑干，玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨梨花一枝春带雨。暗喻暗喻捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。明喻明喻水精帘水精帘动微风
27、起，满架蔷薇一院香。动微风起，满架蔷薇一院香。借喻借喻江作青罗带，山如碧玉簪。江作青罗带，山如碧玉簪。明喻明喻撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。明喻明喻洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶。借喻借喻 2 2下表诗句中都是比喻与其它手法的综合运用，请指出各下表诗句中都是比喻与其它手法的综合运用，请指出各种手法及综合运用的格式。种手法及综合运用的格式。诗句诗句手法手法格式格式日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。夸张明喻夸张明喻连用连用遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。夸张暗喻夸张暗喻兼
28、用兼用芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂？明喻反问明喻反问连用连用问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。明喻设问明喻设问套用套用大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。明喻叠字对偶明喻叠字对偶套用套用飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。夸张暗喻虚写夸张暗喻虚写连用连用春去也，飞红万点愁如海。春去也，飞红万点愁如海。借代夸张比喻借代夸张比喻连用连用 3 3阅读下面这首元曲，完成后面问题。阅读下面这首元曲，完成后面问题。正宫正宫塞鸿秋塞鸿秋浔阳即景浔阳即景 周德清周德清 长江万里白如练
29、，淮山数点青如淀长江万里白如练，淮山数点青如淀 ；江帆几片疾如箭，山；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注注 淀：即蓝靛，蓝色染料。淀：即蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3 3分）分）运用了比喻（明喻）修辞（运用了比喻（明喻）修辞（指指）。将长江比作白练（白色）。将长江比作白练（白色绢），将苍翠的青山比作蓝靛，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉绢），将苍翠的青山比作蓝靛，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线
30、。（比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线。（析析）连用五个）连用五个比喻，从形、色、光、态等角度生动传神地勾勒了一幅壮丽雄奇比喻，从形、色、光、态等角度生动传神地勾勒了一幅壮丽雄奇的浔阳江景图，想象丰富，形象逼真。（的浔阳江景图，想象丰富，形象逼真。（点点）八、分析比喻试题对点训练典例呈现典例呈现v 早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，早期的风筝制作十分简单，用竹篾做骨架，贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随贴上素绢或白纸，结好线绳，便可放飞了。随着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，着时间的推移，风筝的制作技艺不断炉火纯青，样式也逐渐丰富起来，从动物、植物、器具、样式也逐渐丰富
31、起来，从动物、植物、器具、文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有文字，到人物、仙佛，不一而足，风筝于是有了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了很强的观赏性和艺术价值。有些风筝还安装了声响装置，如著名的了声响装置，如著名的“板鹞板鹞”风筝，通体安风筝，通体安装笛哨，少则数十个，多则成百上千。装笛哨，少则数十个，多则成百上千。放飞时放飞时百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，百哨齐鸣，宛若空中交响乐，具有独特的魅力，大大增加了放风筝的趣味性。大大增加了放风筝的趣味性。v.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（子所用比喻进行简
32、要分析。（5 5分）分）.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（5分）答案答案：句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音音（本体）（本体）比作比作交响乐交响乐（喻体）（喻体），体现了比喻的相似性；体现了比喻的相似性；放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，多人共同演奏，二者相似；二者相似；（相似（相似点）点）交响乐很有魅力，笛哨声也很有交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，魅力，二者相似。二者相似。（相似点）（相似点）答题模板将xxxx比喻为yyyy，十分生动形象，体现了比喻具有相似性（整体分析）xxxx的 外形/状态/（具
33、体描述）与yyyy具有相似性，生动形象的刻画了xxxx的特点（具体描述）（从局部细节放大分析）句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音句中把放飞风筝时百哨齐鸣的声音（本体）（本体）比作比作交交响乐响乐（喻体）（喻体），体现了比喻的相似性；，体现了比喻的相似性；放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，放飞风筝时百哨齐鸣，交响乐由多人共同演奏，二二者相似；者相似；（相似点）（相似点）交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，交响乐很有魅力，笛哨声也很有魅力，二者相似。二者相似。（相似点）（相似点）v 我决定步行回家，我喜欢走我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥
34、，走进了二环路西侧人行道，立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路这条环路是北京塞车最严重的道路之一。之一。白天黑夜，红尘万丈，车流白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。对，去吃门钉肉饼。v.比喻具有相似性，请据此对文中比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分画横线的句子所用比喻进行简要分析。（析。（4 4分）分）.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。句子所用比喻进行简要分析。（4 4分）分）答案：答案：句中把塞车的路句中把塞车的路（本体）（本体）比作黏比作黏稠的河稠的河（喻体（喻体），体现了比喻的相），体现了比喻的相似性；似性；路和河的形状相似，车流和水流路和河的形状相似，车流和水流相似；相似；（相似点）（相似点）塞车时汽车行驶缓慢，和河水因塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。杂质多而黏稠时流动缓慢相似。（相似点）（相似点）
