(粤教)花城版六年级下册《音乐》第2课 龙的传人-歌曲《龙的传人》-ppt课件--(配套教案编号:d0343).ppt

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1、你能拍出下列节奏吗? 读: titi 读: da titi 分组拍出下列节奏 4/4 4/4 在第一条节奏的基础上加上旋律 4/4 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 6 7 1 2 3 2 1 1 2 3 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 7 7 7 1 7 6 6 5 6 在第二条节奏的基础上加上旋律 4/4 3 3 3 2 1 2 2 3 2 1 1 1 2 1 7 7 1 7 3 3 3 2 1 2 2 3 2 1 1 7 1 7 6 6 5 6 说说龙的由来 龙是多种动物的综合体,有蛇的身、猪的 头、鹿的角、牛的耳、羊的须、鹰的爪、 鱼的鳞。 龙的形成记录了古代民族发展的聚

2、合过程, 牢牢地铭刻在中国人的头脑之中,我们常 以龙的传人引以自豪。 创作时间、词曲作者 龙的传人是台湾作曲家侯德 健于1978年12月16日创作的作 品,随后经香港歌手张明敏演 绎,歌曲传遍中国,而龙的传 人也成为中国人的民族别称。 创作背景 1978年美国与台湾当局“断交”,当时正 在台湾政治大学读书的侯德健对周遭的“ 悲情”不以为然,在他看来,1840年鸦片 战争以来,中国人一直被悲情笼罩,受外 国人牵制,他愤怒于这种懦弱的悲情,写 下了龙的传人。 海峡两岸的矛盾冲突是兄弟之间的纷 争,容不得外国人在其中挑拨离间。 侯德健回忆起创作初衷时表示:“它 当然是一首爱国歌曲,宣扬的是民族 主义

3、,只不过,我的爱国与民族主义 与许多人的想法是不一样的,和当时 的台湾当局更是大相径庭。 当时,正值台湾校园民歌浪潮的 高潮,侯德健是其中的重要人物。 龙的传人很快在以挖掘校园民 歌著称的新格唱片录制完成,由李 建复演唱,推出后立即成为热门歌 曲,被迅速传唱。 在历史的长河中,世界上有不少民族 消亡了。而中华民族数千年来,虽然 经历了和自然及敌人的严酷斗争而不 解体,并日益繁荣,就是因为她有一 个光辉的整体形象,有一个团结奋进 的精神纽带,龙起着维系和向心的作 用。龙文化已成为东方文化重要的组 成部分,为人类文明做出了巨大贡献。 说说三段歌词的含义? 1、龙的传人从长江黄河谈起,从中华 民族的

4、发源地开始。 2、我们就是龙的传人,在这块古老的土地 上传承。 3、龙的传人在近代历经沧桑,我们要做新 一代龙的传人。 弹奏龙的传人 音色:小号 节奏:迪斯科 速度:105 一 二 三 四 五 四 三 Am G F Am 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 G F C 6 7 1 2 3 2 1 1 2 3 Am G F Am 6 7 1 2 3 2 1 1 7 6 Em Am 7 7 7 1 7 6 6 5 6 三 二 C G 3 3 3 2 1 2 2 3 2 F Em 1 1 1 2 1 7 7 1 7 Am G 3 3 3 2 1 2 2 3 2 F G Am 1 1 7 1 7 6 6 5 6

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