1、国国 家家 1、认知目标：认知目标：通过学唱歌曲让学生体验歌曲抒情、活通过学唱歌曲让学生体验歌曲抒情、活 泼的音乐情绪，来表达出对童年生活的回忆与热爱。学生泼的音乐情绪，来表达出对童年生活的回忆与热爱。学生 能用热情、欢快的情绪和轻快有力的声音来演唱歌曲。能用热情、欢快的情绪和轻快有力的声音来演唱歌曲。 2、能力目标：能力目标：通过视唱训练、节奏练习、歌曲演唱、通过视唱训练、节奏练习、歌曲演唱、 创编表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力及表创编表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力及表 现能力。现能力。 3、情感目标：情感目标：通过集体表演培养学生对音乐的兴趣通过集体表演培养学生对音
2、乐的兴趣 爱好，同时培养学生的团结意识和创新意识。爱好，同时培养学生的团结意识和创新意识。 重点：学生有感情的演唱歌曲，能够用欢快的情绪、重点：学生有感情的演唱歌曲，能够用欢快的情绪、 甜美的声音和稍快的速度演唱全曲。让学生在演唱中来甜美的声音和稍快的速度演唱全曲。让学生在演唱中来 体验体验国家国家的歌曲风格。的歌曲风格。 难点难点: 正确的演唱与正确的演唱与 听辨歌曲中四四拍的强弱听辨歌曲中四四拍的强弱 规律。用歌声、体态律动规律。用歌声、体态律动 来表达无限欢乐的心情。来表达无限欢乐的心情。 强强 弱弱 强强 弱弱 1 3 5 | 3 5 1 | 生生 . 师师 七、教学过程七、教学过程
3、1、情景导入，营造气氛、情景导入，营造气氛 。 总结评价总结评价 本节课我始终以教师为主导学生为主体的教学原则，引导本节课我始终以教师为主导学生为主体的教学原则，引导 学生体验音乐和感受音乐，在音乐教学活动中开展自评互评和学生体验音乐和感受音乐，在音乐教学活动中开展自评互评和 教师的随堂评价，以提高学生的乐感和审美能力。教师的随堂评价，以提高学生的乐感和审美能力。 课堂小结安排学生谈一谈这节课的感想？课堂小结安排学生谈一谈这节课的感想？ 1、 同学们你们今天开心吗？同学们你们今天开心吗？ 2、 通过这节课你们学到了什么感受到了什么？通过这节课你们学到了什么感受到了什么？ 可以给老师一起分享你们
4、的快乐时光吗？可以给老师一起分享你们的快乐时光吗？ 教学反思教学反思 每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子，作为老每个孩子心中都有一颗快乐的音乐种子，作为老 师，我们应该让它发芽开花。在教学中尽量满足孩子师，我们应该让它发芽开花。在教学中尽量满足孩子 们的表现欲望。给孩子们提供展示自己的舞台，让他们的表现欲望。给孩子们提供展示自己的舞台，让他 们敢于表现，要有自信尽情地投入到音乐的世界中。们敢于表现，要有自信尽情地投入到音乐的世界中。 并对他们的表现及时给予鼓励评价。也给学生一个自并对他们的表现及时给予鼓励评价。也给学生一个自 由的空间，让他们大胆的通过听、说、唱、演、舞等由的空间，让他们大胆的通过听、说、唱、演、舞等 多种变现形式进行学习。培养学生德、智、体、美全多种变现形式进行学习。培养学生德、智、体、美全 面发展。让我们为呵护这些快乐的种子而加油吧！面发展。让我们为呵护这些快乐的种子而加油吧！ 谢 谢
