1、2014年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1X2检验又称（B）12-336A方差检验B卡方检验C平均数检验DF检验2.标准分数也叫（A）12-314A基分数B标准差C离差D原始分数3.课题选择的程序是（B）2-30A初探-初选-具体化-撰写选题报告-修改确定B初选-初探-具体化-撰写选题报告-修改确定C初选-初探-撰写选题报告-具体化-修改确定D初选-初探-具体化-修
2、改确定-撰写选题报告4.下列哪项不是从研究成员的多少来对学前教育行为研究进行的分类（D）11-266A单个教师独立进行的行动研究B联合性的行动研究C协作性的行动研究 D支持模式5.问卷的主体部分是（D）8-221A标题B前言C指导语D问题及选择答案6.众数又称为（C）12-304A差异数B集中数C范数D中点数7.撰写论文时，开展研究时所使用的材料与工具应在论文的哪个部分交待（A）2-61A研究方法B研究目的C结果D讨论8.定量分析的步骤是（C）4-92A数据处理-差异显著性检验-绘制图表B绘制图表-差异显著性检验-数据处理C数据处理-绘制图表-差异显著性检验D绘制图表-数据处理-差异显著性检验
3、9.下列全部属于差异量数的是（A）12-308A方差、标准差、差异系数B众数、方差、差异系数C中数、标准差、差异系数D难度、标准差、差异系数10.S2=是用于计算什么数据的公式（B）12-308A标准差B方差C差异系数D加权平均数二、填空题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）请在答题卡上作答。11.学前教育科学研究的方法论体系包括：哲学方法论、一般科学方法论和_。1-16答：具体的研究方法12.估计效度的常用方法有两种：内容效度和_。2-56答：效标效度13.难度的计算公式是P=R/N100%，其中R代表_。2-53答：答对或通过该项目的人数14.执行研究方案过程中需要严格执行指导语，一
4、是指导语要准确，二是_。3-66答：被试严格按照指导语做15.学前教育调查研究论文一般是通过观察、行为评定、_等方法将收集到的资料撰写而成，它与论文一般写作格式基本一致。4-103答：问卷访谈16.论文撰写过程中的“修改定稿”其修改范围包括修改内容、_和修改语言三个方面。4-99答：修改结构17.间接观察法主要有五种，分别是谈话法、活动产品分析法、对偶故事法、_、创设情境法。5-135答：两难故事法18.运用谈话法，必须要明确_，撰写谈话的提纲，提出具体的谈话问题。5-151答：谈话的目的19._访谈最大的局限是访谈结果难以进行定量处理，对不同受访者的访谈内容难以进行对比分析。6-165答：非
5、结构性20.访谈前应该做好如下准备工作：_、准备好访谈所需的相关材料和设备、尽可能了解访谈对象、确定访谈的时间和地点。6-173答：充分熟悉访谈内容21.实验设计模式是实验设计的主要部分，传统的实验设计模式多指_实验设计模式。7-199答：单因素22.根据不同的实验设计、系统操纵自变量的程度和内外效度的高低，可把实验分为前试验、_和真实验。7-209答：准实验23.学前教师、家长评定问卷研究的特点有：多因素测试、_程度较高和收集资料时间短、样本大。8-214答：标准化24.封闭式问卷存在一定的缺点和不足，包括：缺乏灵活性、缺乏指导性、缺乏深入性、容易受到社会因素的影响，容易受_的影响等。8-2
6、18答：评定者主观因素25.基本的查阅文献的方法有三种：_、参考文献查找法和综合查找法。9-237答：检索工具查找法26._研究事先并没有严格的假设和实验设计方案，没有人为控制的实验和教育因子，在这一点上使它明显地区别于学前教育实验法等其他研究方法。10-246答：学前教育经验总结27.当前行动研究的最主要议题是“_”。11-260答：教师作为研究者28.从参与研究的成员成分不同来分类，学前教育行动研究可分为合作模式、支持模式和_三种。11-266答：独立模式29.差异系数又称_、相对标准差等，通常用符号CV表示。12-311答：变异系数30.区间估计是指用一个置信区间估计_。12-322答：
7、总体参数三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）请在答题卡上作答。31.横向研究2-40答：横向研究是在同一个时间对某个年龄或某几个年龄儿童的心理发展水平或教育规律进行观察并加以比较。32.取样观察法5-138答：取样观察法是以行为为样本的研究方法，经过选择，使用预定类型，在一定时间内，观察者在各种各样变化的背景中选取被试行为样本，它不需要详细地描述行为，可减少记录的时间。33.学前教育经验总结10-246答：是指在不受控制的自然状态下，对幼儿教师和实际教育工作者提出的先进的教育工作经验进行科学的分析和概括，使之上升到幼儿教育理论一定高度的一种总结性研究。34.标准差12-308
8、答：即方差的平方根，是指一列数据与该组数据平均数的差（离差）的平方和的平均数的平方根。四、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）请在答题卡上作答。35.简述实施学前教育行动研究的注意事项。11-284答：（1）认真选择课题；（1.5分）（2）建立有道德义务的协作关系；（1.5分）（3）具体计划、详细观察、认真记录、持续研究；（1.5分）（4）选择最佳报告形式；（1.5分）36.简述时间取样观察法的要求。5-140答：（1）时间取样观察法只适用于经常发生的行为；（1分）（2）时间取样观察法只适用于观察外显行为，不宜于观察内在行为；（1分）（3）使用时间取样观察法，必须要确定观察目的、被试
9、的数量、观察的范围和时间；（2分）（4）使用时间取样法对观察行为与事件必须给以明确的操作定义；（1分）（5）使用时间取样观察法，应当制定时间取样编码记录表。（1分）37.简述学前教育经验总结的意义与作用。10-248答：（1）它有利于从学前教育实际出发，提高学前教育科学研究的水平；（2分）（2）它有助于增强幼儿教师的业务素质，促进教育质量的提高；（2分）（3）幼儿教师通过经验总结和交流，不仅是对自身和他人的实践成果的肯定，而且也为与他人进行经验交流提供了机会，这也将大大地刺激和调动幼儿教师和幼教工作者的研究和工作热情。（2分）38.设计研究方案时，要使材料达到标准化，需要解决哪几个方面的问题？
10、2-53答：（1）解决难度的问题；（1分）（2）解决区分度的问题；（1分）（3）解决信度的问题；（2分）（4）解决效度的问题；（2分）五、计算题（本大题共1小题，共10分）请在答题卡上作答。39.已知一组幼儿300人，测得其在规定时间内平均完成甲任务150次，标准差为4，平均完成乙任务48次，标准差为6.试比较该组儿童完成甲、乙任务的差异程度。12-311答：该题需要通过计算差异系数进行比较CV甲=S甲/X甲100%（2分）=4/150100%=2.67%（2分）CV乙= S乙/X乙100%（2分）=6/48100%=12.5%（2分）通过差异系数比较可知，完成乙任务的差异程度大于甲任务（12
11、.5%2.67%）。（2分）六、论述题（本大题共1小题，共12分）请在答题卡上作答。40.试述撰写学前教育科学研究的论文应该注意的问题。4-127答：（1）观点和材料要相结合，通俗性和科学性要相结合；（3分，其中要点2分，论述1分）（2）要重视研究方法和结果的阐述，研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的；（3分，其中要点2分，论述1分）（3）分析讨论时要用辩证的观点；（3分，其中要点2分，论述1分）（4）材料收集后不要急于动笔，要深思熟虑；（3分，其中要点2分，论述1分）七、案例分析题（本大题共1小题，共12分）请在答题卡上作答。41.某老师打算用文献研究的方法撰写一篇关于幼儿游戏兴
12、趣的文章。在撰写论文之前，她决定先查阅一些参考文献。由于她家住在省图书馆附件，自己也办理了图书借阅证书，因此查起资料来十分方便。前两天，她去图书馆借了大量的资料，只要是与教育有关的，她都尽量借回家去。她还从图书馆下载了许多电子资料并拷贝回家。这些电子资料包括了学前的、小学的和中学的。她说，查阅小学、中学的这些资料是用于作为参考，但由于工作很忙，她暂时没有时间阅读这些资料，也没精力对这些资料进行整理。过了一段时间后，她发现已经不记得自己借阅的相应图书会对自己的研究有什么作用了。由于资料太多，那些她认为很有价值的资料也一时不知道是在哪本图书或者哪篇电子资料里面了。她叹息撰写论文太难了，最后也只好不
13、了了之，放弃了这个研究。（1）该老师在查阅资料过程中哪些方面做得不好？（2）查阅文献合理的流程是什么？9-237答：（1）该老师在查阅资料过程中哪些方面做得不好？9-237该老师在查阅文献中，主要有以下方面做得不好一是没有确定与课题有关的关键内容，导致查资料没有明确的范围（2分）二是没有确定合适的索引，没有限定系统的材料（2分）三是没有将资料按内容或重要程度排序或分类（2分）（2）查阅文献合理的流程是什么？9-237答：合理的查阅材料的流程如下：一是确定与课题相关的关键内容（关键词或词语）（1分）二是确定合适的索引或修正、限定系统的材料（1分）三是确定与研究报告有关的潜在的标题（1分）四是将材料按内容或重要程度排序或分类（1分）五是对包含相关的信息材料作摘要或总结（1分）六是写出文献综述和完整的书目（1分）
