1、六年级11月份检测语文试题一、读句子，用“”给加点字选择正确的读音。（3分）今天天气闷（mn mn）热，估计是要下雨了，我用眼瞟（pio pio）向窗外。院子里，丝瓜的绿蔓（mn wn）自上而下垂挂成一条绿色的瀑布，屋角的地上长了很多苔藓（xun xin）。这时，听到妈妈说：“米饭焖（mn mn）好了，这天气真是要热出痱（fi fi）子了。”二、下面四个选项中，加点字读音全部正确的一项是（ ）（4分）A.痱（fi）子 高粱（lng） 腥（xng）味B.菜畦（q） 嘟囔（nng） 静悄（qio）悄C.谚（yn）语 焖（mn）饭 蒜薹（ti）D.玛瑙（no） 绿蔓（mn） 窸窸窣（s）窣三、选择合
2、适的字填空。（4分）【蓝 篮】（ ）球 （ ）天 【慨 概】 大（ ） 慷（ ）【莹 莺】黄（ ） 晶（ ）【姿 资】 （ ）势 （ ）料四、按要求填空。（4分）“滥”用部首查字法，应先查部首，再查画；用音序查字法，应先查音序，再查音节。“滥”的意思有：泛滥；过度，没有限制；不切实际浮泛。给下列词语中的“滥”选择正确的解释。陈词滥调（ ） 滥用职权（ ） 洪水泛滥（ ）五、根据意思写词语，并选择合适的词语把句子补充完整。（6分）1.形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ）2.态度温和，容易接近。（ ）3.理由充分，说话有气势。（ ）4、来势迅猛，不可阻挡。 （ ）5、独创一格，与众不同。 （ ）
3、她做事很认真，很仔细，总是的，生怕出了什么差错。（选填词语）六、按要求写句子。（9分）1.夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）2.我理直气壮地拿出雨衣，打开柜门。（修改病句）3.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）4.请写出两句关于夏天的古诗。5.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（仿写句子）我们热爱天空，。 6.校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，以提醒人们爱护花草。我的宣传标语是：。7我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了(加标点符号)8人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)_9
4、三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。(仿写比喻句)_七、给下面的句子选择合适的说明方法。(5分)A作比较B打比方C分类别D举例子E列数字1地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。()2拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。()()3科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。()4同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()八、根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。(4分)1“浪淘沙”是刘禹锡写的一首词的词牌名。()2“五谷丰登”中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。()3诗
5、人杜牧特意让南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。()4“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”这句话说明了破坏地球的严重性。()九、课文回顾。(9分)1唐代诗人_在浪淘沙中运用_的修辞方法写出了黄河的气势，主要诗句是：_，_。2宋代诗人_的书湖阴先生壁中的诗句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”两句堪作修辞名句。诗人运用了_的句式，又运用了_的修辞方法，给山水赋予人的感情，化静为动，显得既生机勃勃又清静幽雅。3江南春一诗中描写江南景物特点的诗句是：_，_。十、阅读下面公交站牌完成题目。（5分）小芳家住永兴镇。周日，她和同学们约好7：30出发去百花山，
6、她们希望尽可能多玩一会儿。请你帮她选择最恰当的公交车。1.小芳最好乘坐路公交车。（2分）2.选择这路公交车的原因是。（3分）十一、阅读理解。（17分）看不见的爱（节选）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。那孩子很认真，屏住气，瞄很久
7、，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢对不起！为什么？“别的孩子都这么玩儿。”“呃”我说，“可是他怎么能打中呢？”“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移
8、一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。1.“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）（3分）2.短文中画“”的句子分别是对孩子母亲的、描写，体现了。（4分）3.短文中画“”的句子是描写，说明了时间，但小男孩，美妙的景色又暗示了。（4分）4.短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？（4分）5.短文最后一个自然段可以删去吗？（ ）（2分）A.不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。B.可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。十二、习作。（30分）又一个学期匆匆而过，你又长大了许多。回顾过去的生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；你也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、这些人构成了你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再”为题，写一篇文章。
