1、文言文断句文言文断句考点复习之 从前，有一位阔少爷，总希望找个漂亮妻子。有一天，他从前，有一位阔少爷，总希望找个漂亮妻子。有一天，他收到媒收到媒人送来人送来的提亲信，信中描述了那位女子的样貌的提亲信，信中描述了那位女子的样貌“脚脚 不不 大大 好好 头头 发发 没没 有有 麻麻 子子”。阔少爷认为自己将会娶到一位。阔少爷认为自己将会娶到一位 的美人，非常高兴。成的美人，非常高兴。成亲之日，阔少爷发现他的妻子实在是太丑了，便找媒人算帐。亲之日，阔少爷发现他的妻子实在是太丑了，便找媒人算帐。媒人说媒人说“我没有说谎，早就告诉你，这女子我没有说谎，早就告诉你，这女子 是你自己断错句，怎可怪我呢？是你
2、自己断错句，怎可怪我呢？”脚不大，好头发，没有麻子脚不大，好头发，没有麻子脚不大好，头发没，有麻子脚不大好，头发没，有麻子教学目标教学目标1.1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方了解断句的重要性，掌握断句的基本方法。法。2.2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力步提高阅读浅易文言文的能力。一、什么叫断句 古书无标点，古人读书都要自己断句。断句古时称“句读du”。“句”，为句末停顿；“读”，为句中停顿。考试试题形式考试试题形式用用“/”/”断开句子（断开句子（3 3分）分）二、古文断句的依据1 1、通读全文，弄
3、懂大意。、通读全文，弄懂大意。（结合古代文化知识、出典）（结合古代文化知识、出典）基础基础2 2、语法规则。（如虚词、对话、修辞、固定句式等）、语法规则。（如虚词、对话、修辞、固定句式等）-借助借助“特点特点”，巧妙断句，巧妙断句（技巧：先易后难）（技巧：先易后难）断句总则：牢记一个前提断句总则：牢记一个前提 领会大意。要通读文段，领会基本领会大意。要通读文段，领会基本意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小意思，在此基础上，将能断开的先断开，一步一步缩小范围然后范围然后集中精力分析难断处。集中精力分析难断处。三、初步判断，发现“技巧”1 1、初初/权谓吕蒙权谓吕蒙曰曰/卿今当涂掌事卿
4、今当涂掌事/不可不学不可不学/蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务/权权曰曰/孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪/但当涉猎但当涉猎/见往事见往事耳耳/卿言多务卿言多务/孰若孰若孤孤/孤孤常读书常读书/自以为大有所益自以为大有所益/(孙权劝学孙权劝学)2 2、夫夫君子君子之之行行/静以修静以修身身/俭以养俭以养德德/（诫子书诫子书诸葛亮）诸葛亮）3 3、野马野马也也/尘埃尘埃也也/生物之以息相吹生物之以息相吹也也/天之苍苍天之苍苍/其其正色正色邪邪/其其远而无所至极远而无所至极邪邪/其视下其视下也也/亦若是则已亦若是则已矣矣/（庄子之（庄子之北冥有鱼北冥有鱼）四、细研规律，落实方法。1 1、通文意
5、，分层次，找名（代）词，定主宾。、通文意，分层次，找名（代）词，定主宾。通读全文，理解内容，注意文段中出现的名词。通读全文，理解内容，注意文段中出现的名词。名名词词或或代代词词常常作句子的常常作句子的主语主语和和宾语宾语，因此找出文中反复出现的名词或，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。常用名词有：人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物
6、 名、动物名、植物名、朝代名、官职名等名、动物名、植物名、朝代名、官职名等 常用代词有：吾、余、予（表示吾、余、予（表示“我我”）；尔（汝）、公、卿、）；尔（汝）、公、卿、君、若（表示君、若（表示“你你”）；彼、此、其、之（表示）；彼、此、其、之（表示“他他”）等）等张 居 正 字 叔 大 江 陵 人赵 惠 文 王 十 六 年 廉 颇 为 赵 将 伐 齐 大 破 之晋 太 元 中 武 陵 人 捕 鱼 为 业张 居 正 字 叔 大 江 陵 人赵 惠 文 王 十 六 年 廉 颇 为 赵 将 伐 齐 大 破 之晋 太 元 中 武 陵 人 捕 鱼 为 业例题分析例题分析2、找动词，明句读。古汉语中，句
7、子多以古汉语中，句子多以动动词或形容词谓语词或形容词谓语为为中心。找出了中心。找出了动动词词或形容词谓语或形容词谓语，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。而正确断句。鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语陈 太 丘 与 友 期 行 期 日 中鲁 直 左 手 执 卷 末/右 手 指 卷/如 有 所 语陈 太 丘 与 友 期 行/期 日 中 例题分析例题分析3、看虚词，找位置明辨句读，虚词是重要的标志。1 1、句首发语词、句首发语词:夫、盖、至若、若夫、初夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、唯、斯、今、今等常用于等常用于一
8、句话的开头，在它们的前面一般要断开一句话的开头，在它们的前面一般要断开。2 2、句中关联词：、句中关联词：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、已而、于是、故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、已而、于是、岂、岂非岂、岂非，在它们的前面一般要断开，在它们的前面一般要断开。3 3、句尾语气词：、句尾语气词：也、矣、焉、耳也、矣、焉、耳等经常用于陈述句末尾；等经常用于陈述句末尾；耶、与耶、与（欤）、邪（耶）（欤）、邪（耶）等经常用于疑问句末尾；等经常用于疑问句末尾；哉、夫哉、夫等经常用于感等经常用于感叹
9、句末尾。它们的后面一般要断开。叹句末尾。它们的后面一般要断开。4 4、疑问语气词：、疑问语气词：何、胡、安、奚、焉、孰、孰与、何如、奈何、如何、胡、安、奚、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何之何、若之何等词一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断等词一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句句。5 5、常在句首的时间词：如、常在句首的时间词：如“顷之顷之”“”“向之向之”“”“未几未几”“”“已而已而”“”“斯斯须须”“”“既而既而”“”“俄而俄而”等前面可以断句等前面可以断句。6 6、独立意义的叹词，前后都断句：、独立意义的叹词，前后都断句：嗟夫、嗟乎、呜呼嗟夫、嗟乎、呜呼例题分析
10、例题分析呜 呼 其 真 无 马 耶 其 真 不 知 马 也乃 不 知 有 汉 无 论 魏 晋尝 贻 余 核 舟 一 盖 大 苏 泛 赤 壁 云久 之 目 似 瞑 意 暇 甚呜 呼/其 真 无 马 耶/其 真 不 知 马 也乃 不 知 有 汉/无 论 魏 晋尝 贻 余 核 舟 一/盖 大 苏 泛 赤 壁 云久 之/目 似 瞑/意 暇 甚4、找对话对话、引文的标志后断开 文言文中的一些特殊对话标志语文言文中的一些特殊对话标志语曰、云、言、白、语、道、曰、云、言、白、语、道、谓、对谓、对等，也是帮我们快速断句的好帮手。等，也是帮我们快速断句的好帮手。两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用两人
11、对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰曰”而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明而把主语省略。遇到对话，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。辨句读。例题分析例题分析此 中 人 语 云 不 足 为 外 人 道 也庄 子 曰 请 循 其 本赞 曰 黔 娄 之 妻 有 言 不 戚 戚 于 贫 贱 不 汲 汲 于 富 贵此 中 人 语 云/不 足 为 外 人 道 也庄 子 曰/请 循 其 本赞 曰/黔 娄 之 妻 有 言/不 戚 戚 于 贫 贱/不 汲 汲 于 富 贵5、明修辞，巧断句。顶真、排比、对偶、对称、反顶真、排比、对偶、对称、反复复等是等是文言文中常见的修辞方法
12、。文言文中常见的修辞方法。句式整齐，四六句多。句式整齐，四六句多。例题分析例题分析子 又 生 孙 孙 又 生 子 子 又 有 子 子 又 有 孙富 贵 不 能 淫 贫 贱 不 能 移 威 武 不 能 屈虽 有 佳 肴 弗 食 不 知 其 旨 也 虽 有 至 道 弗 学 不 知 其 善 也子 又 生 孙/孙 又 生 子/子 又 有 子/子 又 有 孙/富 贵 不 能 淫/贫 贱 不 能 移/威 武 不 能 屈/虽 有 佳 肴/弗 食/不 知 其 旨 也/虽 有 至 道/弗 学/不 知 其 善 也/6、辨句式，识搭配常用典型句式有常用典型句式有：判断句式判断句式：者者也、也、也也反问句式反问句式：
13、不亦：不亦乎、何乎、何之有、安之有、安哉（也）、孰哉（也）、孰与与乎、岂乎、岂哉哉固定结构固定结构：如：如何，奈何，奈何，若何，若何，得无何，得无乎，无乎，无乃乃乎，况乎，况乎，何以乎，何以为，与其为，与其孰若孰若被动句式被动句式 ：为：为所所 、受、受于于南 阳 刘 子 骥 高 尚 士 也 南 冥 者 天 池 也有 朋 自 远 方 来 不 亦 乐 乎曾 不 能 损 魁 父 之 丘 如 太 行 王 屋 何 且 焉 置 土 石景 春 曰 公 孙 衍 张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉且 欲 与 常 马 等 不 可 得 安 求 其 能 千 里 也南 阳 刘 子 骥/高 尚 士 也 南 冥 者/天
14、池 也有 朋 自 远 方 来/不 亦 乐 乎曾 不 能 损 魁 父 之 丘/如 太 行 王 屋 何/且 焉 置 土 石景 春 曰/公 孙 衍 张 仪 岂 不 诚 大 丈 夫 哉且 欲 与 常 马 等 不 可 得/安 求 其 能 千 里 也例题分析例题分析1、沛 公 曰 孰 与 君 少 长 良 曰 长 于 臣 沛 公 曰 君 为 我 呼 入2、吾 视 其 辙 乱 望 其 旗 靡 故 逐 之3、呜 呼 其 信 然 邪 其 梦 邪 其 传 之 非 其 真 邪4、刻 削 之 道 鼻 莫 如 大 目 莫 如 小 5、然 则 何 时 而 乐 耶 其 必 曰 先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐
15、而 乐6、故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂实战演练实战演练用“/”给下列句子断句1、沛 公 曰/孰 与 君 少 长/良 曰/长 于 臣/沛 公 曰/君 为 我 呼 入2、吾 视 其 辙 乱/望 其 旗 靡/故 逐 之3、呜 呼/其 信 然 邪/其 梦 邪/其 传 之 非 其 真 邪4、刻 削 之 道/鼻 莫 如 大/目 莫 如 小 5、然 则 何 时 而 乐 耶/其 必 曰/先 天 下 之 忧 而 忧/后 天 下 之 乐 而 乐6、故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍/锲而舍之
16、/朽木不折/锲而不舍/金石可镂小试牛刀小试牛刀东坡尝谓钱穆父曰寻常往来心知称家有无草草相聚不东坡尝谓钱穆父曰寻常往来心知称家有无草草相聚不必过为具穆父一日折简召坡食皛必过为具穆父一日折简召坡食皛（xio）饭及至乃饭及至乃设饭一杯萝卜一楪白汤一盏而已盖以三白为皛也后数日设饭一杯萝卜一楪白汤一盏而已盖以三白为皛也后数日坡复召穆父食毳坡复召穆父食毳（cu）饭穆父意坡必有毛物相报比至饭穆父意坡必有毛物相报比至日晏并不设食穆父馁甚坡曰萝卜汤饭俱毛也穆父叹日晏并不设食穆父馁甚坡曰萝卜汤饭俱毛也穆父叹曰子瞻可谓善戏谑者也曰子瞻可谓善戏谑者也 （节选自（节选自高斋漫录高斋漫录）（21处）【注释】称家有无：根据
17、家中财力行事。具：引申为筵席、酒食。折简：写信。晏：晚、迟。毛：无。用用“/”/”断开句子断开句子东坡尝谓钱穆父曰东坡尝谓钱穆父曰/寻常往来寻常往来/心知称家有无心知称家有无/草草相聚草草相聚/不必过为具不必过为具/穆父一日折简穆父一日折简/召坡食皛召坡食皛（xio）饭饭/及至及至/乃设饭一杯乃设饭一杯/萝卜一楪萝卜一楪/白汤一盏而已白汤一盏而已/盖以三白为皛也盖以三白为皛也/后数日后数日/坡复召穆父食毳坡复召穆父食毳（cu）饭饭/穆父意坡必有毛物相穆父意坡必有毛物相报报/比至比至/日晏并不设食日晏并不设食/穆父馁甚穆父馁甚/坡曰坡曰/萝卜汤饭俱毛萝卜汤饭俱毛也也/穆父叹曰穆父叹曰/子瞻可谓善
18、戏谑者也子瞻可谓善戏谑者也断句口诀断句口诀文段休问长与短，熟读精思是关键。文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。内容大意全理解，始可动手把句断。联系全文前后看，先易后难细分辨。联系全文前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。常用虚词是标志，更有规律供参看。常用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。词性词义要精研，语法结构帮助判。排比对偶与反复，修辞提供好条件；排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。相同词语紧相连
19、，一般中间要点断。题目做完回头看，根据要求细检验。题目做完回头看，根据要求细检验。打牢基础看课本，培养语感读经典；打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。操千曲，观千剑，断句也要常实践。下雨天留客，天留我不留！下雨天留客，天留我不留！下雨天，留客下雨天，留客?天留天留,我不留！我不留！下雨下雨,天留客。天留，我不留！天留客。天留，我不留！下雨天，留客天。留？我不留！下雨天，留客天。留？我不留！下雨，天留客。天留？我不留！下雨，天留客。天留？我不留！下雨天，留客天，留我？不留！下雨天，留客天，留我？不留！下雨天，留客天，留我不留下雨天，留客天，留我不留?下雨天，留客天，留我不？留！下雨天，留客天，留我不？留！
