1、第十一册语文素养发展性评价（80分钟完成） 六年（ ）班 姓名（ ）内 容卷面书写基础积累阅读运用习作表达课外拓展总评量化等级评 价自我评价师长留言一卷面书写。（5分）请用钢笔或水笔书写，做到书写端正、卷面整洁、修改规范。二基础积累（30）1、听写第二单元词语盘点“读读写写”词语八个。（8分） 2、请将画线部分的意思换成“词语盘点”中的成语。（6分）(1)母亲的过世让我痛苦万分，巨大的悲痛令我无法入睡。（ ）(2) 躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ）(3)这件事到底是谁做的？我一定要查个明明白白。（ ）(4)还没弄明白事情始末就随便接话，这可是要被人嘲笑、讥讽的。（ ）3、下
2、列句子各用了什么修辞方法？请选择。（4）A 比喻 B 拟人 C 排比 D 设问(1)铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （ ）(2)黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 （ ）(3)保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国 ！ （ ） (4)蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，到处参观远方亲戚的住宅。 （ ）4、按课文内容填空。（12分）(1)写一句表达爱国情感的名言。(2分) (2)怀念母亲的作者是 ，我们还曾经学习过他写的 本课以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲一位是 ，一位是 ，怀着同样 和同样 。(3)随着
3、本组课文的学习，我们感受到了中华儿女的 在读懂课文内容的基础上，体会 在 方面的作用，而且围绕“ ”这个专题进行综合性学习。三阅读运用（35）（一）课外阅读（557）速读浙江教育出版社六上同步阅读迎接心灵的阳光P29风筝畅想曲，回答以下问题：1、摘录描写叔公扎的“八拐”风筝的语句： 从“八拐”风筝，叔公给你留下什么印象？ 2、叔公为什么年年给家乡写信总不忘提起那时的放风筝？ 3、春风拂面，拽一根细线把风筝放上蓝天，你的心也会有畅想，你畅想的是什么呢？ （二）课外阅读（3+42335）速读倾听鸟语P81我为谁鼓掌，回答以下问题。1、联系上下文，说一说下列词语的意思。（3分）手舞足蹈： 固执己见：
4、 百依百顺： 2、也许，只有这样，作为一个人，才能全面发展，才能成为对社会有用的人，才能成为一个在美国的优秀的中国人。照样子，用带点的词语造句。(2分) 联系上下文，你觉得只有作为怎样的一个人，才能全面发展，才能成为对社会有用的人，才能成为一个在美国的优秀的中国人。(2分) 3、为什么平时对“我”百依百顺、宠爱有加的爸爸妈妈，坚决要求“我”为中国队加油，而且没有商量的余地？（3分） 4、要爸爸妈妈理解“我”，有时有点困难，那么你能理解“我”吗？能理解我为什么会为中国队惋惜，也为美国队高兴吗？（3分） 5、“我该为谁鼓掌？现在已不是问题”你觉得“我”该为谁鼓掌？为什么？（5分） 四轻松作文。（30分）自从我们来到这个世界，我们便无时不刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛，一件日常的琐事中，深深地感受到它悠悠亲情。请以“亲情”为话题写一篇400字左右的文章（题目自拟）。五课外拓展（244）请把你在第二单元同步阅读中记忆最深刻的一篇文章推荐给大家（文章题目主要内容感受体会）： 4
