1、 课课 时时 设设 计计 教学目标 1. 用优美、轻巧的声音去演唱歌曲茉莉花 2. 熟练演唱后，加入小乐器进行演唱 3. 了解其他省份的茉莉花 教材 分析 重点 用优美轻巧的声音去歌唱歌曲茉莉花 难点 熟练演唱后，加入小乐器进行演唱 教具 课件、碰钟、沙锤、茉莉花 教学过程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 一、准备环节 组织教学 注意纪律、课前准备 二、谈话导入 1. 出示课件图片 2. 引导学生说出自己最喜爱 的花朵，从而引出茉莉花 3. 出示茉莉花图片 4. 板书课题 1.观察图片，说出花朵名字及其特征 2.说出自己最喜爱的花朵 3.观察茉莉花图片，说出特征 三、新授 （一） 1
2、. 播放歌曲伴奏，带领学生 做声势 2. 讲述歌曲茉莉花的创 作灵感来源 1. 初次感受音乐，模仿老师做声势，并说 出音乐情绪 2. 了解歌曲茉莉花的创作灵感来源 （二） 1.出示歌谱，学习歌曲 1.说出歌曲的调性、节拍以及歌唱要求 2.学习歌谱，并加入手号进行学唱 3. 歌词的学习 4. 整体演唱 （三） 1. 播放歌曲，加入小乐器碰 钟并引导学生说出碰钟的 演奏规律 2. 继续播放歌曲，加入第二 个小乐器沙锤并引导学生 说出碰钟的演奏规律 3. 播放其他省份的 茉莉花 4. 课堂小结 1.演唱歌曲，并观察老师加入小乐器碰钟后 的演奏规律 2.一名学生尝试演奏，其余学生演唱；同时 观察老师的第二个小乐器沙锤的演奏规律 3.两名名学生尝试演奏，其余学生演唱 4.欣赏其他省份的茉莉花 作业布置 回家与家人一起演唱江苏民歌茉莉花 板书设计 茉莉花 碰钟、沙锤 教学后记 学生对于这首江苏民歌茉莉花比较熟悉，所以学习起来较为轻松，我 通过图片导入来引起学生的学习兴趣，并加入了小乐器去演奏，加深了学 生的兴趣与记忆，从而达到这节课的所需的效果。
