1、音乐中的动与静音乐中的动与静教学设计教学设计 教学目的：教学目的： 1、能了解音乐中的动与静。 2、能通过欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段，感受速度、力 度在音乐中的变化。 3、 欣赏 匈牙利舞曲 （第五号） 片段， 能模唱音乐主题， 感知速度， 力度变化给音乐带来的活力。 教学重点：教学重点：能了解音乐要素速度和力度在音乐中的作用。 教学难点：教学难点：懂得力度，速度等音乐要素对改变音乐形象所起的作用。 教学内容：教学内容：欣赏春江花月夜和百鸟朝凤 ，欣赏匈牙利舞曲 （第五号）片段 课时安排：课时安排：一课时 教学过程：教学过程： 一、新课导入： 1、谈话引导学生观察两幅图画，想想带给你怎样的情
2、绪？（一 幅热闹、一幅宁静） 2、说说两幅画哪一幅有动感、哪一幅有宁静感？看到两幅画会 分别联想到什么？ 二、欣赏民族管弦乐春江花月夜和唢呐独奏曲百鸟争鸣 1、比较两首乐曲哪一首给人予动感、哪一首给人予静感？ 2、是怎么判断的？是什么在造成音乐的“动”和“静”中起到 了重要作用？（速度、力度） 3、再次聆听乐曲春江花月夜和百鸟争鸣 ，完成小练习。 曲名 春江花月夜 百鸟朝凤 速度 慢 快 力度 P(弱) F(强) 三、欣赏管弦乐曲匈牙利舞曲 （第五号）片段 1、要求学生闭上眼睛认真聆听，想想乐曲的速度和力度是否发 生了变化？如何变化？（速度：快慢频繁交替 力度：强弱频繁交 替） 2、第二次聆听乐曲，跟老师一起根据乐曲的变化画出不同的线 条。 3、跟琴用“啦”模唱 b 部分主旋律 4、再次聆听乐曲，当听到乐曲速度快力度强时跺脚同时举起双 手拍手；当听到乐曲速度慢力度弱时双手轻轻交替拍腿。注意乐曲的 速度变化。 四、拓展 1、根据乐曲做猫和老鼠的动作。 2、观看短片，体验音乐中的“动”与“静”带给我们的快乐。 五、课堂小结 同学们，刚才我们观看的短片中的乐曲，如果没有快慢、强弱的 变化，可能效果就会完全不一样。今天通过这节课的交流学习，老师 希望今后你们在演唱中能更好的表现歌曲的动与静， 也能懂得在不同 的活动中选择合适的音乐。
