1、 四年级下册第三课 音乐中的动与静教学设计 教学目标:教学目标: 1,体会速度和力度在音乐表现中的作用,学会在欣赏和歌唱时关注 和运用。 2,欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段,感受乐曲动与静,并 能用语言和文字表达出来。 3,欣赏匈牙利舞曲(第五号)片段,熟记音乐主题,感知速度, 力度变化给音乐带来的活力。 教学重点:教学重点:感受速度,力度在音乐中的变化。 教学难点:教学难点:懂得力度,速度等音乐要素对改变音乐形象所起的作用。 教学内容教学内容:欣赏春江花月夜和百鸟朝凤,欣赏匈牙利舞曲 (第五号)片段 教学过程:教学过程: 一,新课导入: 让学生欣赏课本第 19 页中的两幅画。请学生比较两幅画,
2、说说哪幅画有动感,哪幅画有宁 静感。从画的色彩,线条和构图,欣赏可以感受到画中的动与静。讨论生活中,哪些是运动 和静止的。 二,对比欣赏乐曲春江花月夜和百鸟朝凤 1,听听,动动 欣赏春江花月夜和百鸟朝凤,让学生随着音乐即兴做动作,感受音乐的动与静。 2,听听,议议 通过对比聆听,小组讨论这两首乐曲,哪首乐曲较为动态,哪首乐曲较为静态,并完成课本 第 20 页的练习。 3,听听,唱唱,说说 欣赏乐曲,老师出示乐曲主题旋律并让学生哼唱,说说乐曲的音乐中要素力度,力度, 音色是怎样的。 4,听听,想想 学生边听边思考: 音乐的动与静是因为哪些音乐要素在音乐中起了重要的作用? (速度和力 度) 5,听听,填填 对比乐曲春江花月夜和百鸟朝凤的速度和力度,填写表格。 6,复习歌曲茉莉花 随音乐哼唱律动,做与歌曲旋律一致的动作,体验力度与速度的变化,并说出歌曲茉莉花的 速度与力度怎样?(中速,优美) 三,欣赏管弦乐曲匈牙利舞曲(第五号)片段 1,听听,动动 聆听乐曲做律动,感受力度与速度的变化。用拍手和摇摆身体来表现。 2,听听,唱唱,背背 听乐曲,跟随音乐哼唱乐曲 A 段的主题,老师注意提示学生要用热烈的情绪来演唱主题, 并且能熟背 A 段的主题旋律。 四,小结 通过本课的欣赏学习,懂得音乐中有快慢的速度和强弱的力度来表现动与静。