1、 四年级下册第三课 音乐中的动与静教学设计 教学目标：教学目标： 1，体会速度和力度在音乐表现中的作用，学会在欣赏和歌唱时关注 和运用。 2，欣赏春江花月夜和百鸟朝凤片段，感受乐曲动与静，并 能用语言和文字表达出来。 3，欣赏匈牙利舞曲（第五号）片段，熟记音乐主题，感知速度， 力度变化给音乐带来的活力。 教学重点：教学重点：感受速度，力度在音乐中的变化。 教学难点：教学难点：懂得力度，速度等音乐要素对改变音乐形象所起的作用。 教学内容教学内容：欣赏春江花月夜和百鸟朝凤，欣赏匈牙利舞曲 （第五号）片段 教学过程：教学过程： 一，新课导入： 让学生欣赏课本第 19 页中的两幅画。请学生比较两幅画，
2、说说哪幅画有动感，哪幅画有宁 静感。从画的色彩，线条和构图，欣赏可以感受到画中的动与静。讨论生活中，哪些是运动 和静止的。 二，对比欣赏乐曲春江花月夜和百鸟朝凤 1，听听，动动 欣赏春江花月夜和百鸟朝凤，让学生随着音乐即兴做动作，感受音乐的动与静。 2，听听，议议 通过对比聆听，小组讨论这两首乐曲，哪首乐曲较为动态，哪首乐曲较为静态，并完成课本 第 20 页的练习。 3，听听，唱唱，说说 欣赏乐曲，老师出示乐曲主题旋律并让学生哼唱，说说乐曲的音乐中要素力度，力度， 音色是怎样的。 4，听听，想想 学生边听边思考： 音乐的动与静是因为哪些音乐要素在音乐中起了重要的作用？ （速度和力 度） 5，听听，填填 对比乐曲春江花月夜和百鸟朝凤的速度和力度，填写表格。 6，复习歌曲茉莉花 随音乐哼唱律动，做与歌曲旋律一致的动作,体验力度与速度的变化，并说出歌曲茉莉花的 速度与力度怎样？（中速，优美） 三，欣赏管弦乐曲匈牙利舞曲（第五号）片段 1，听听，动动 聆听乐曲做律动，感受力度与速度的变化。用拍手和摇摆身体来表现。 2，听听，唱唱，背背 听乐曲，跟随音乐哼唱乐曲 A 段的主题，老师注意提示学生要用热烈的情绪来演唱主题， 并且能熟背 A 段的主题旋律。 四，小结 通过本课的欣赏学习，懂得音乐中有快慢的速度和强弱的力度来表现动与静。
