1、 二、教案 课题：小小少年 1、教材分析 小小少年是德国电影故事片英俊少年的一首插曲。影片描写了从小失去 母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的 外公， 最后一家重新团聚的生动故事。 影片随歌声开始， 歌曲四四拍， 弱起节拍， 大调式，一段体结构。旋律变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少 年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观 向上的精神面貌。 2、教学目标 1、通过演唱小小少年，培养学生乐观、向上的心态。 2、 学习附点八分音符， 延音线， 大跳音程， 并且理解它们在音乐中的表现作用。 3、能用优美、连贯的声音富有感情
2、的表演歌曲。 3、重点难点 1、能用阳光充满朝气的歌声演唱歌曲。 2、准确掌握附点八分音符、延音线、大跳音程。 4、学法指导 情境导入法，启发引导法，对比感受法 5、教学过程（详案） 个人智慧展示 一、谈话导入，激发情感共鸣 1、谈谈烦恼与挫折 师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有 师：那你们都有那些烦恼呢， 能跟老师说说一下吗? 2、老师小结并激励 同学们，你们在长大，在生活中自然会遇到各种困难和挫折， 但不管怎样我们要勇敢地面对生活，让生活充满阳光，我们是 否能通过歌声表达对生活的热爱呢？ 二、新课导入 师：在上课之前，老师先给你们介绍一下这首歌的背景。这首 歌是德国电影英俊少
3、年中的主题歌，这个影片中的主人公 呢是一个德国小朋友，他叫海因切，他的母亲去世了，外公又 不喜欢他，他与父亲过着相依为命的生活。有一天，父亲突然 被人陷害关进了监狱，海因切焦虑万分，他用自己悠扬的歌声 打动了外公，在外公和善良的人们帮助下，用自己的勇敢和智 慧救出了被陷害的父亲。海因切又用他那嘹亮的歌声，去歌唱 生活中崭新的一页 三、歌曲欣赏。 播放歌曲小小少年德语版，初步聆听歌曲，感受歌曲的情 绪情感。 听完之后，师说：好听吗？能听懂吗？生：不懂。 师：其实我也听不懂。让我们再来听一遍吧。播放小小少年 中文版。 听完以后，你感受到这首歌曲带给你了一种什么样的心情？ 生：高兴、愉快。师：你真棒
4、！说的真好！ 四、歌曲学习。 1、接下来咱们一起来学习一下这首歌曲吧。 A、发声练习 B、按节奏有感情的朗读歌词 2、同学们先来听一下，老师的两种演唱方式，你们更加喜欢 那一种？引出学习附点八分音符。 3、进行识谱教学。 4、老师弹旋律，学生填歌词。 5、完整演唱歌曲。 6、将歌曲分为两部分，第一部分歌词是在叙事，应该怎样的 声音来演唱（连贯、流畅） 第二部分的歌词是在抒发情感，我们把它称为“副歌”。旋律 起伏将歌曲的情绪推向高潮。应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬） 7、带着情绪齐唱歌曲。 8、知识竞答。 9、分组演唱。A、女声唱主歌，男生唱副歌。B、教师唱主歌， 学生一起唱副歌。 五、创编 分小组为歌曲创编动作，进行表演。 6、习题 7、提高训练 三、学生信息反馈及处理
