1、使用日期：小学劳动五年级下册课课题：题：第 5 课 鞭炮结第第一一课时课时（总第（总第 5 课时）课时）一、教学目标：1.了解中国结的知识，感受中国民间编织的魅力。2.能通过观察、分析编织方法，找出编织规律，学会编织鞭炮结。3.提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力，体验成功的快乐，学会交流、合作，养成认真、细心、精致的劳技活动习惯。二、教学重、难点：1.教学重点：掌握“井”字互套编织方法。2.教学难点：找到编结的规律,有序编织。三、教学准备：1.教师准备：粗彩绳、流苏、蜡烛或打火机、鞭炮结成品。2.学生准备：两根彩绳（长约五十厘米）、剪刀、铅笔。四、教学活动：教教 学学 内内 容容 与与
2、活活 动动个性备课内容个性备课内容一、一、导入新课导入新课1.课前准备。课前播放欢快的节日视频音乐喜洋洋。2.谈话。伴着这欢快的音乐，我们开始今天的劳技课。刚才在视频中有没有看到一个很醒目的挂件，它是什么？（出示中国结的图片）（板书）中国结3.从古代的结绳记事，发展到现在，它的基本编结方法就已经有五十多种。今天老师给大家挑选了三款中国结来欣赏。（1）第一副叫“双钱结”，寓意好事成双；第二幅叫“寿字结”，代表多福、长寿；第三副叫“平结”，寓意富贵平安。（2）就是因为它有这么多美好的祝愿，所以人们都喜欢悬挂中国结，比如有挂在有挂在有挂在（3）作品激发：老师这里也有一串中国结，把它挂在教室里。大家看
3、它的样子像什么？（一串鞭炮）4.谈话。本堂课，老师就教大家学习做鞭炮结。每人编其中的一个“小鞭炮”，然后以小组为单位串起来，变成漂亮的大串“鞭炮”，大家有没有信心完成？好，那我们赶紧研究一下它是怎么编的。二、二、探究学习探究学习1.了解鞭炮结的外形特点。（1）谈话：在每个小组的桌上都放了鞭炮结，仔细地观察一下,你发现使用日期：小学劳动五年级下册它有什么特点?（2）学生回答，教师加以提示：顶端有小孔。(孔的用途)外形：圆柱体。鞭炮结的底部像哪个汉字？(田)颜色：多彩、漂亮，排列有规律。收尾：最后是用的什么方法收尾，让它不松散的？（烧）质感：摸起来有点硬。（说明编得比较紧）2.工具材料的准备。提问
4、：通过我们刚才的观察，你认为制作鞭炮结都需要准备哪些工具材料？（两根彩绳、铅笔或筷子、金属片、蜡烛、剪刀、打火机）3.探究鞭炮结的编结方法（前三步）。（1）谈话：工具我们已经准备好了，接下来，该如何制作呢？大家看一下导学单，它有几个步骤？学生回答，小结口诀，教师板书步骤。摆“十字形”口诀：先摆竖，再摆横，铅笔压在竖线上。“井”字互套。口诀：一压二，二压三，三压四，四穿一。匀力收紧。反复互套。剪绳烧结。（2）学生 3 分钟尝试编前 3 个步骤。（3）检查完成情况，并反馈学生在哪一步遇到了困难。（4）根据学生提出的问题进行微视频解答。（5）看了老师的视频演示，你学会了吗？小组内有之前已经编到第三步
5、的同学，先不要往下编，两分钟调整或教一教组内还没有完成的同学。4.探究鞭炮结的编结方法（第四、五步）。（1）思考：第四步，反复互套什么意思？（2)尝试：三分钟的时间试着完成两个井字互套，也就是再编两圈。（3）谈话：现在我们已经编好了三圈，接下来要加快速度了，想不想学习一种更快、更轻松的方法？（4）辨析：出示鞭炮结图片，看这个编得怎么样？有的松，有的紧，排列不整齐。呈现个别学生作品，做的不是圆柱形。分析原因：不是顺着一个方向编。（5）完成最后一步，剪绳烧结。看视频，说需要注意些什么？（播放使用日期：小学劳动五年级下册微视频）三、三、实践体验实践体验1.布置任务。教学课件出示：（1）任务：十六分钟
6、的时间，每组合作完成一串鞭炮结。（2）要求：有序正确编织；抽线用力均匀；收尾粘结牢固；作品平整美观。2.学生制作，教师巡视指导。（播放轻音乐）四、四、交流评议交流评议交流评选。1.各小组将制作好的鞭炮结串好，上台展示。2.各组组长上台贴上大拇指。3.依照每组鞭炮结的数量和质量评出优胜奖。五、五、拓展创新拓展创新谈话启示：今天学做的鞭炮结编的都是小鞭炮，其实，我们还可以改变顺序，变成方柱，或弯曲组合成其他样式的饰品，可以编小鹿、小马等。大家在课余时间可以尝试着编一编，比比谁做得更丰富、更漂亮！板书设计中国结中国结鞭炮结鞭炮结（1）摆十字形（2）“井”字互套（3）匀力收紧（4）反复互套（5）剪绳烧结作业布置教学手记
