1、第第 1010 课课 走近戏曲（二）走近戏曲（二） 观赏京剧观赏京剧 学习唱段大吊车真厉害学习唱段大吊车真厉害 教学设计教学设计 单元训练重点 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对“唱、 念、做、打”的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统 戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。 教学内容 第 10 课 走近戏曲（二） 观赏京剧 学习唱段大吊车真厉害 教材分析（简要） 本课的内容是学唱现代京剧海港的经典唱段大吊车真厉 害。从京剧的行当、京剧的表演形式做切入口，让学生参与“唱、 念、做、打”，提供实践的机会，使学生在实践中获得对京剧的音乐 审美体验的经验 。 教学
2、目标 1.通过学唱京剧唱段大吊车真厉害，了解相关的京剧基本知 识。 2.在模仿学唱京剧片段中，愿意聆听并积极参与演唱，激发学生 对京剧的热爱。 教学重点 学唱京剧唱段大吊车真厉害，同时了解相关的京剧基本知 识 。 教学难点 学唱京剧片段大吊车真厉害，激发学生对京剧的热爱之情。 教学方法 1.情境导入法； 3.体验教学法。 教具准备 钢琴 多媒体课件 微课 教学课时 1 课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 谈话 集中学生 注意力，引入 课题。 二、导入新课 1.师播放视频 2.师：京剧是我国的国 粹，那么你对京剧有哪些了 解呢？ 3.利用微课简单介绍 京剧基本知识。
3、 （1）京剧唱腔 （2）京剧行当 （3）京剧表演 1.欣赏视频，回 答。 2.认真观看微课， 了解京剧的基本知识。 1.创设情 景氛围，充分 调动学生的多 种感官，引起 共鸣。为揭示 课题做铺垫 2.通过微 课，介绍京剧 的发展，激发 学生对京剧的 自豪感。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 三、学唱歌 曲 1.发声练习。 2.让学生聆听并思考 3.学唱京剧唱段。 （1）有节奏读歌词 （2）分句学唱 （3）强调力度唱法 （4）“v”要吸气 1.唱前准备 2.聆听并思考 3.学唱京剧唱段。 目的在于 教育学生要爱 京剧。 四、音乐实践 活动 1.学生模唱。 2.评价 3.判断京剧唱段 通过学唱 京剧，充分体 验京剧艺术的 魅力，激发学 生对京剧艺术 的自豪之感和 热爱之情 五、总结 归纳总结京剧基本知 识。 复习巩固 所学知识。 分层布置作业 基础题：京剧基本知识、学唱京剧片段大吊车真厉害 拓展题：会唱京剧片段大吊车真厉害 板书设计 走近戏曲（二） 观赏京剧 学习唱段 大吊车真厉害 f mf mp
