1、唐老伯有个小农场 年级：一年级 学科：音乐 教师： 学 习 目 标 教学目标： 1认知目标：学会演唱唐老伯有个小农场 ，并能创编新的歌 词。 2能力目标：在聆听音乐的同时，尝试用动作表达自己想象的动 物形象。 3. 情感目标： 从音乐中感受可爱动物的形象， 培养学生热爱大自 然，并懂得动物是人类的好朋友。 学习重 难 点 1学会演唱唐老伯有个小农场 ，并能创编新的歌词。 2在聆听音乐的同时，尝试用动作表达自己想象的动物形象 。 课时安排 1 课时 学习环节 活动 1【讲授】唐老伯有个小农场 一导入新课 1 师：“今天天气真不错，让我们在这个美 丽的春天，一起想象坐上一列时间的火车去郊 游，好吗
2、？大家坐好，听，火车来了”。 （播放 歌曲火车跑得快 ）做开火车的动作。 2.师：“这火车跑得可真快啊，不一会儿我们 的目的地就到了，大家看看我们到了哪里？” 生：农场。 师：这是谁的农场呢？请同学们仔细听听唐老 伯农场里会有些什么小动物呢？ （播放歌曲 唐 老伯有个小农场 ） 。21 世纪教育网版权所有 （设计意图：通过图片的展示，开发学生想象 教师札记 力，吸引学生走进音乐世界中的农场。 ） 二新课教学 1让学生模仿鸡、羊的动作和声音。 鸡 吱吱吱 羊 咩咩咩 2练习节奏： X X | X X X X X | X X X 0 | X X X X X X | XX XX X X 。 3. 加
3、上音高模唱 do,sol,提出要求。 4做小游戏：请两个学生出来当音符，老师拉 着谁的手，大家就唱出这个音，老师拉的快学 生也就唱的快。 （练唱第三乐句）21 教育网 5. 加上力度来演唱这一句。 6学习歌曲唐老伯有个小农场 （1）用 lv 轻声哼唱。 （2）唱歌词。 （3）分组演唱 7.分乐句，用相同的动作表示相同的乐句，用 不同的动作表示不同的乐句。 （设计意图：通过创造想象力，引导学生走入 “唐老伯的小农场”，以形象的记忆熟记歌 词。 ） 三拓展教学 1全班召开农场联欢会：把你喜欢的小动物编 到歌曲里面去。 2这是美国歌曲，让学生欣赏英语版的唐老 伯有个小农场 （设计意图：进行简单的歌词创编，开发学生 音乐大脑，提高学生音乐创造力。 ）
