感知音的高低(四) 感知音的高低(四) 教学目标: (1)复习巩固“1、3、5、6”四个音,学习 2 音,听辨五 个音,并尝试简单创编。 (2)能随音乐演唱歌曲牧童谣 。 教学重点:2 音学习,能感知 3、5、6、1、2 五个音的高低。 教学准备:竖笛、图形谱、课件、打击乐器、音阶图 教学过程: 一)猜猜我是谁? 1) 小铃铛歌曲的复习。 2)出示按钟,听辨音 135,并引出“2”音。 二)学习“2” 1、展示音阶图,并标记 2 音,学习手号。 2、随按钟唱音符。 三)学习牧童谣 1)初听歌曲并解惑。 学生初听歌曲,理解牧童就是放牧牛羊的儿童,并说说自己喜欢的乐 句,对歌曲提出想问的问题。 2)图形谱视唱 a) 出示图形谱,旋律四句,随老师的竖笛清唱歌谱。 b) 请学生再次聆听牧童谣给四句排序。 c) 按正确顺序哼唱歌谱。 3)曲谱视唱。 (注意速度,音准) 4)歌词演唱,并指导演唱。 四)拓展“玩乐器” 1)听听谁高谁低? 师每组出示两个音砖,听听谁高谁低。 2) “修复小木琴” 3)歌曲伴奏