1、娃哈哈教学设计娃哈哈教学设计 年级：一年级年级：一年级 活动类型：歌舞活动活动类型：歌舞活动 教学目标：教学目标： 1、 通过对歌曲的学习与表演,使学生对少数民族的生活与文化产 生热爱之情，培养孩子对美好生活的向往以及对生活的积极乐 观态度。 2、 初步认识新疆舞的舞步和动作，了解新疆舞曲的节奏特点，并 能用乐器进行演奏。 3、 学生能用热情、 欢乐的情绪演唱歌曲， 通过多种方式进行表演， 培养学生协调合作的能力。 教学重点：教学重点： 1、正确唱出这个节拍： 感受新疆 舞曲特有的节奏感。 2、通过对歌曲学习过程中的唱、演、奏等形式的锻炼，加强学生节 奏、 动作的创编能力,培养其初步的音乐创作
2、力,提高学生协同合作表 现音乐的能力。 教学准备：教学准备： 钢琴、PPT、铃鼓、双响筒、沙锤、 教学内容：教学内容： 一、 气息练声： 大风吹 二、 导入： 老师播放音乐，请同学们猜一猜是哪个民族的歌曲？你知道 当地的特产是什么吗？ 三、 过程： （1） 用当地的水果搭配前八后十六分音符的节奏型，引起学生 的兴趣，准确的唱出节拍后加上旋律，感受这种节奏型带 来的舞曲特色感。 ： （2）老师通过声势游戏“请你跟我这样做”让学生跺脚、拍手 加念出歌词，一点一点加大难度，提高学生的手脚配合度并感受 音乐节拍的特点。 （3）学生能感受音乐力度的变化，并能用“mf”和“f”唱出 对应的小节。 （4）观
3、看娃哈哈舞蹈视频，让学生找出最有印象的脚步和 手的动作，请同学们按照乐句编排舞蹈动作，并全班一起表演， 跟着音乐边唱边跳。 （5）老师出示铃鼓、沙锤、双响筒等打击乐器，展示打击乐图 谱，学生初步了解后能够看着图谱进行演奏，老师打着乐器节奏 唱第一句，学生打着乐器唱第二句，并自愿出来表演。 （6）同学们自愿分成三组，一组表演舞蹈，一组表演打击乐， 一组唱歌，同学们通过合作把整首乐曲演奏出来。能够感受到音 乐带来的积极向上的态度和情感。 四：小结： 我们这节课的收获是什么？ （这节课我们学习了前八后十六分音 符这种节奏型，在新疆舞曲当中经常会出现这种节拍，我们要清晰地 唱准每一个音。而且我们还学会了简单的新疆舞蹈动作，认识了打击 乐器，初步了解了打击乐谱，并能跟着乐谱进行演奏，最后全班同学 都跟着音乐唱起来跳起来，感受到新疆舞曲特有的风采。 ）通过娃 哈哈 这首歌曲我们认识了我国 56 个少数民族其中的维吾尔族人民， 他们能歌善舞，热情大方，希望同学们能热爱他们，和他们紧紧地 团结一起。下一次有机会我们再到新疆去做客吧！
