1、机械制图电子教案（25）【课题编号】6-3【课题名称】其他表示法、第三角画法简介【教材版本】王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。【教学目标与要求】一、知识与技能1. 理解局部放大图的概念、熟知局部放大图的画法。2了解简化画法的简化原则和基本要求；熟悉简化画法中的常用结构表达。3能运用所学，能辨识、看懂零件图样中采用的各种图样表示法。4了解第三角画法的投射方法、基本视图的形成、配置和投影规律。二、学习方法与素质养成其他表示法宜采用对比法学习。如局部放大图与原图的比例之差对比；简化画法与规定画法和繁简对比。第三角投影的学习同样对比认知
2、，在比较中理解识记。强化动手动脑，提升自主学习和借鉴能力；培养严谨细致的工作作风。三、教学要求解析局部放大图的必要性和放大比例的选取与标记方法；简化画法中相同要素和肋、轮幅及薄壁结构的画法应着重强调。第三角画法重点放在基本视图的展开后的配置关系与方位关系。采用对比法认知掌握。【教学重点】局部放大图。【难点分析】肋板、轮幅及薄壁结构的简化画法。【分析学生】学生已有较全面的学习积累，对局部放大图和简化画法易于理解和掌握。重点在于各种表达方法的合理选用与识读。在熟知规定画法的基础上识记简化画。肋板、轮幅及薄壁结构的简化画法应用较多，特别是在剖视图中按纵向剖切的画法及与相邻边界的处理需着重强化。【教学
3、设计思路】教学方法：讲演结合，讲练结合，以读为主，归纳认知。【教学资源】数字化电教媒体、网络课程、习题集及学案等。【教学安排】2课时（课时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配）【教学过程】一、测标导入1. 复习回顾 简述断面与剖视图的区别与画法。 移出断面什么情况下按剖视画出？ 什么情况下标注移出断面可省略投影方向？什么情况可省略标注？ 重合断面图与视图中轮廓重合时，其原轮廓线是否需中断？ 讲评作业批改情况和共性问题同。2预习检测：什么是局部放大？它用于表达机件上哪些结构？简化画法的原则和基本要求有哪些？导入新课：机件上有些细小的结构，在视图中难以清晰表达，也不便于标注尺寸；同时，有些常见
4、结构，如零件上的相同要素、均布结构等的表达也需简化作图。针对上述结构的表达需求，国家标准规定了局部放大画法和若干简化画法，本课时学习讨论这些其他表示法的相关内容和适应情况。二、新课教学1其他表示法 局部放大图教师讲解、演示典型零件案例，说明局部放大图的作用、画法及注意事项。阐明局部放大图可画成视图、剖视图、断面图，它与被放大部分的表达方式无关。 简化画法与规定画法比较讲解，明确简化画法的原则和基本要求；熟悉常用结构的简化画法和表达侧重点。学生交叉识读练习2第三角画法 第三角投影的形成与视图教师讲解、演示第三角投影体系的建立，第三角投影基本视图的形成与展开。演示第三角画法基本视图的配置与对应关系
5、、方位关系。学生交叉识读练习 第三角画法与第一角画法的比较采用对比法，从观察者、物、投影面三者的对应关系说明第三角画法与第一角画法基本视图的配置、投影规律，辨识配置的不同，其方位关系的转换。 第三角画法与第一角画法的识别符号引导学生用视图位置关系识记。如第一角画法符号可识记为圆台的主、左视图，而第三角画法符号可识记为是主、右视图。二、课堂练习学生完成习题集P.101练习题。三、学生成绩评定 班级 小组 得分 评定内容完成质量得分局部放大图的画法简化画法的原则和基本要求常见结构的简化画法图样表示法应用识读第三角画法简介课堂练习学习建议四、课堂小结教师总结局部放大图和简化画法的适用情况以及注意事项；结合教学评价，提出学习建议和要求。鼓励分享学习成果和心得，坚持团队互助学习，倡导学习拓展学习，不断积累，提高读、绘图技能。五、课后作业1. 完成习题集P.102P.109读图问答练习及第三角画法习题。2. 自我检测：P.110P.113；找出薄弱环节，互用解决。3. 预习教材第七章内容，并通过网络资源进行相关预习。【教学后记】3
