1、机械制图电子教案（20）【课题编号】5-3【课题名称】组合体视图的画法、尺寸标注【教材版本】王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材机械制图（机械类），第4版，北京：高等教育出版社，2013.8。【教学目标与要求】一、知识与技能1. 能运用形体分析法对组合体进行分析分解，弄清其结构形状。2熟知组合体画图方法和步骤。3. 理解主视图的选择原则，能正确选择主视方向。4. 能运用形体分析法进行组合体的尺寸标注。二、学习方法与素质养成形体分析法是解决组合体读、画及尺寸标注的基本方法，要能熟练运用。通过课件演示和网络课程，体悟分析方法和作图步骤的合理性。强化动手能力，激发学习意趣，提升自主学习能力。三、教学
2、要求组合体视图的画法，有赖于对投影规律和基本体视图的把握，教学中要引导学生综合运用所学，通过基本体视图及其表面交线的特征的识记，对形体进行有序的分析判别，进而拟定合理的作图和标注步骤，积累作图技巧。【教学重点】形体分析；确定作图步骤。【难点分析】组合体的尺寸标注。【分析学生】学生已有前面的学习基础，从理论上没有难度，但真正掌握组合体视图的画法和标注，尚需正确的分析思路和大量的练习来掌握，教学过程中应采用直观教学手段，去辨识各形体切割或相贯后的交线变化，设法引起和保持学生的注意力，增加其感性积累，提高运用形体分析法解决组合体视图画图与标注的基本能力。本内容为教学重点，关注学生两极学情，注意发挥团
3、队作用，提高教学效果。【教学设计思路】教学方法：讲练法、演示法、对比法、归纳法。【教学资源】数字化电教媒体、机械制图网络课程、模型、教具等。【教学安排】2课时（课时分配根据教学设计和教学实际合理调控与分配）【教学过程】一、测标导入1. 复习回顾 简述截交线和相贯线的形成和特性。 两线的求作是依据什么？圆柱的截交线和相贯线各有哪几种情况？ 讲评作业批改情况和共性问题同。2预习检测：组合体的画图步骤是怎样的？怎样选择主视方向？ 导入新课：组合体视图的画法和标注是本章学习的落脚点，前面的学习基础和积累都要综合运用到组合体视图的画图、标注和识读上来。前已述及，解决组合体视图的基本方法是形体分析法。本节
4、研究讨论如何运用形体分析法绘制和标注组合体的三视图。二、新课教学1画组合体视图的方法步骤教师结合典型案例讲解、演示叠加类、切割类组合体的形体分析和作图方法。引导学生根据组合体结构特征进行形体分析，同时注意扩展基本体的变形体，避免形体分析时过于细化，化简为难。解析主视图的选择原则，学习确定画图基准，说明为什么要先画底稿，再后按各类图线要求加宽加深的必要性。学生跟随老师徒手模拟作图，重在“复制” 作图过程和方法。2组合体的尺寸标注在画图的基础上解析组合体视图的标注要求、尺寸种类与标注方法。演示标注示例，阐明注意事项。3课堂练习学生完成习题集P.49尺寸标注练习，教师巡回指导。三、学生成绩评定 班级
5、 小组 得分 评定内容完成质量得分画组合体视图的步骤选择视图的方法画图注意事项组合体尺寸标注的基本要求尺寸基准及尺寸注法方法尺寸标注注意事项课堂练习学习建议四、课堂小结教师总结所学要点和注意事项。在对组合体进行形体分析的基础上，指导学生掌握正确的绘图步骤，通过练习提高作图和标注的基本技能。结合课堂评价，解惑答疑，展示优秀作业，要求学生充分发挥团队作用，拓展思维，不断积累和提高分析解决问题的基本能力。五、课后作业1. 细读本章导语和本节内容，进一步理解教材图例作图步骤。2. 由习题集P.51P.53各练习题中任选12题(按学生情况分梯度布置)。3. 预习P.108P.113(看组合体视图、补视图及缺线)。4.利用网络资源，查阅组合体相关知识或教程，拓展学习。【教学后记】3
