1、老山界陆定一五岭：越城岭、大庚、骑田、萌诸、都庆 七律七律长征长征 毛泽东毛泽东红军不怕远征难，红军不怕远征难，万水千山只等闲。万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜三军过后尽开颜。攀谈（）峭壁（）骨碌（）咀嚼（）呜咽（）督促（）灌输（）苛捐杂税（）不可捉摸（）矗立（）蜷（）pnqiog luj ju y dgunkmoch qun 呜咽（）宿营（）咽 咽喉（）宿 一宿（）吞咽（）星宿（）yynynsxixi 1936 1936年年8 8月月5
2、 5日，毛泽东、杨尚昆给各部队和参加日，毛泽东、杨尚昆给各部队和参加长征的同志发出电报和书信，为出版长征的同志发出电报和书信，为出版长征记长征记一书一书征稿，以扩大红军在国内外的影响，募集抗日经费。征稿，以扩大红军在国内外的影响，募集抗日经费。电报和书信要求作者电报和书信要求作者“就自己在长征中所经历的战斗、就自己在长征中所经历的战斗、民情风俗、奇闻逸事，写成许多片段民情风俗、奇闻逸事，写成许多片段”，或，或“各人就各人就自己所经历的战斗、行军、地方及部队工作，择其精自己所经历的战斗、行军、地方及部队工作，择其精彩有趣的写上若干片段彩有趣的写上若干片段”。阅读课文，画出课文中表示不同时间、不同
3、地点阅读课文，画出课文中表示不同时间、不同地点的词句。的词句。时间：（第一天）下午时间：（第一天）下午傍晚傍晚天黑天黑夜夜里里半夜半夜（第二天）黎明以后（第二天）黎明以后下午。下午。地点：山沟地点：山沟瑶民家瑶民家山脚山脚半山腰半山腰山路上山路上雷公岩雷公岩山顶山顶宿营地。宿营地。时间时间地点地点人物人物活动活动第一天下午瑶民家天黑山脚下夜里半山腰半夜山路上第二天黎明以后雷公岩下午山顶瑶家大嫂红军战士红军战士红军战士红军战士红军战士攀谈，宣传红军政策，使瑶民了解红军准备爬山夜行军半夜露宿翻越雷公岩任务完成，征服老山界 本文的中心事件是本文的中心事件是“翻越老山界翻越老山界”，而第，而第3310
4、10段花了大量笔墨来写与瑶民攀谈的事，这是不是离段花了大量笔墨来写与瑶民攀谈的事，这是不是离题了？题了？不离题。一方面这是叙事中不离题。一方面这是叙事中宕开一笔宕开一笔，突出山路，突出山路的难行，是真实的叙事；另一方面，这是作者运用的难行，是真实的叙事；另一方面，这是作者运用衬衬托托的手法的手法反映、深化中心反映、深化中心：红军不是为长征而长征的，：红军不是为长征而长征的，是为了从根本上改变人民受苦受难的情况而长征的。如是为了从根本上改变人民受苦受难的情况而长征的。如果只写翻山的过程，给人留下的印象，似乎红军只是同果只写翻山的过程，给人留下的印象，似乎红军只是同天险作斗争的部队。天险作斗争的部
5、队。红军翻越老山界克服了哪些苦难？红军翻越老山界克服了哪些苦难？老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而老山界的高和险，比如上山的路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽；有一尺多宽；红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹红军部队不是轻装行军，有伤员、病员以及马匹等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条等随行，同时补给比较困难，战士们吃不饱饭，休息条件也很恶劣，比如作者夜里就是在山上露宿的；件也很恶劣，比如作者夜里就是在山上露宿的；后有追兵，需要一边阻击敌人，一边急行军。后有追兵，需要一边阻击敌人，
6、一边急行军。红军战胜这些困难体现了什么样的精神？红军战胜这些困难体现了什么样的精神？坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度坚强的意志、英勇的精神、乐观的态度 找出文中对红军战士语言和笑声的描写，找出文中对红军战士语言和笑声的描写，思考一下这些描写有何作用？思考一下这些描写有何作用？渲染了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向渲染了红军战士顽强不屈的斗志和乐观向上的精神。上的精神。“机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹叹息息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战
7、线，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢上去显显身手呢？”此句运用了哪种修辞手法？有何作用？此句运用了哪种修辞手法？有何作用？拟人。拟人。讽刺讽刺了围追红军的反动军队，又用了围追红军的反动军队，又用问句问句的的形式想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进形式想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情革命豪情。“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把只见火把排成许多排成许多“之之”字形字形，一直连到天上一直连到天上，跟星光，跟星光接起来
8、，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。的奇观。”1.1.此处对火把的描写有何作用？此处对火把的描写有何作用？火把在山上排成许多火把在山上排成许多“之之”字形，与星光相接，字形，与星光相接，形象地写出了老山界山势的陡峭险峻，也说明红军人形象地写出了老山界山势的陡峭险峻，也说明红军人数之多。数之多。火把火把“一直连到天上一直连到天上”，一方面显示了老山界，一方面显示了老山界的高耸入云，另一方面也显示了红军战士壮志凌云的的高耸入云，另一方面也显示了红军战士壮志凌云的英雄气概。英雄气概。“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，满天都是星
9、光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把只见火把排成许多排成许多“之之”字形字形，一直连到天上一直连到天上，跟星光，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。的奇观。”2.2.如何理解如何理解“奇观奇观“的含义？的含义？“奇观奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象。指雄伟美丽而又罕见的景象。“之之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写出了山势之高，表现了老山界的险峻；连接，写出了山势之高，表现了老山界的险峻；“许多许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千
10、上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“耳朵里有不可捉摸的耳朵里有不可捉摸的声响声响，极远的又是极近的，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”此句运用了哪种写作手法？试做分析。此句运用了哪种写作手法？试做分析。以动写静以动写静。作者以形象贴切的比喻来写耳朵里感。作者以形象贴切的比喻来写耳朵里感觉到的声响，烘托午夜里雷公岩的寂
11、静，使读者犹如觉到的声响，烘托午夜里雷公岩的寂静，使读者犹如身临其境。身临其境。“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。四围的山把这山谷包围得像一口井。”请从修辞的角度赏析这里的景物描写。请从修辞的角度赏析这里的景物描写。运用运用比喻比喻，将天上的星星比作宝石，生动地写出，将天上的星星比作宝石，生动地写出了星空的灿烂美丽，表现出作者的乐观主义精神；了星空的灿烂美丽，表现出作者的乐观主义精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山
12、谷比作一口把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，突出了山势的险峻和红军的艰难处境。井，突出了山势的险峻和红军的艰难处境。“但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。很。”如何理解结尾这段话的含义？如何理解结尾这段话的含义？这里作者用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界这里作者用金沙江、大渡河、雪山、草地和老山界进行进行对比对比，意在突出表现红军长征途中有无数艰难险阻，意在突出表现红军长征途中有无数艰难险阻，其困难程度都远远超出了老山界。红军能够取得长征的其困难程度都远远超出了老山界。红军能够取得长征的胜利，的确是史无前例的壮举。胜利，的确是史无前例的壮举。
