1、爱心树绘本教案 教学目标：1、理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。3、体会亲人朋友们如大树般只有付出不求回报的关爱之情，学习在生活中关心他们。重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。难点：切身体会大树的只有付出不求回报的，学习在生活中关心为我们付出的亲人和朋友。一、 谈话导入师：孩子们，我们都知道，阅读滋养心灵，阅读点亮生命。在这样一个下着雨的早晨，如果能看上一本语言优美、意蕴深远的好书，那该是一件多么惬意的事情啊！今天的语文课，蔡老师给大家带来了一本书，一本会让人记住一辈子的书。让我们先来看看人们对这本书的评价：（pp
2、t）自己读一读。师：究竟是怎么样的一本书，能获得这么高的荣誉呢？让我们一起走进这本书吧！二：封面：师：一齐读一读课题：爱心树。很棒，树上还有英文，意思是给予树，谁来说说给予是什么意思？仔细看封面，你发现了什么？（小男孩、大树、苹果、作者、译者）（除了图画，我们还应注意到文字信息）总结：封面告诉我们，这本书讲的是一个男孩和一棵大树之间的故事。三：少年1、故事开始了：从前有一棵大树孩子们看，这是一棵这怎么样的大树啊？（挺拔、高大、枝繁叶茂） 2、这棵树怎么啦？为什么会这样？3、男孩儿每天都会跑到树下。从这幅图中，你看出了什么？4、男孩儿来干什么呢？请孩子们猜一猜。（捉迷藏、爬树）A、采集树叶：B、
3、给自己做皇冠：看他的表情，谁能用一个词语来形容一下？（骄傲、得意洋洋、神气十足）是啊，他昂首挺胸，把手插到裤兜里，一副神气十足的样子。连大树都忍不住为他鼓掌呢！谁能像他一样神气地读一读。C、他也常常爬上树干。谁猜对了，你真了不起。D、荡秋千（不出示字）：孩子哪去了？哦，在树上当秋千呢（出示文字）E、吃苹果：这是？F、捉迷藏：想象一下，他们是怎么玩捉迷藏的？G、累了的时候，就在树荫里睡觉。看看大树在做什么？H、小男孩儿爱这棵树。他紧紧地扑到大树怀里，在说什么？大树又是怎么做的？I、男孩儿非常非常爱大树，还在树干上刻了一颗爱心，大树很快乐。（板书）为什么大树觉得很快乐？（陪着他、一起玩）四、青年1
4、、师：孩子们，大树真想永远这么快乐下去。可是时光流逝。什么是时光流逝，（时间一天一天过去）。这个男孩呢？（有了自己的心事）是啊，孩子逐渐长大，他这么样了？（交女朋友了）因为孩子有了自己的生活，不常来看大树了，所以，大树常常感到孤寂。你感受到大树的孤寂了吗？从哪里看出来的？请你读一读。师：大树，你寂寞吗？为什么？师：大树，你孤单吗？为什么？是呀，大树多么希望男孩儿来找他呀！2、终于有一天孩子来看大树了，大树很快乐。他激动地对孩子说：“来吧，孩子，爬到我身上来， 在树枝上荡秋千，吃几个苹果， 再到阴凉里玩一会儿。 你会很快活的！” 谁能把大树激动，快乐的心情读出来？可是孩子说（生读）师：哦。原来孩
5、子并不是想念大树了，而是来要钱的，大树有钱吗？（没有）。是呀，大树没有钱，所以它说（生接读）“很抱歉,我没有钱。 我只有树叶和苹果。 把我的苹果拿去吧，孩子， 把它们拿到城里卖掉，你就会有钱， 就会快活了。”同桌合作读：请你和你的同桌一起分角色读一读。男生女生读：请咱们班的女孩子演一演大树，和男孩子一起来表演读。师：于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果。把它们拿走了。 大树很快乐。师：大树为什么快乐？（板书：帮助了孩子）五、中年：男孩儿拿着大树的苹果，头也不回地离开了大树，又过了好久好久，他都没有来看望大树，大树（很难过）孩子们真棒！师：后来有一天，孩子突然出现在了大树面前，大树太高兴了，你看（大
6、树挥舞着自己的枝条）它激动地对孩子说（小组轮读）：来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！” 可是孩子说：“我有很多事要做，没有时间爬树了,我需要一幢房子保暖,要娶个妻子，还要生好多孩子，所以 我需要一幢房子。你能给我一幢房子吗？” “我没有房子,森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。”听到这里，老师的心都缩成一团了，大树的树枝就是他的手臂，把树枝都砍下来，不疼吗？孩子们可以试一试,用力掐一下我们的手臂，什么感觉?（很疼）是呀，用力掐一下都这么疼了，如果砍下来呢，那会是什么感觉？如果你是那个孩子，你会接受大树的提议吗？我们继续往下读。“于是男孩
7、儿盖了一幢房子”你看，男孩儿砍下了大树的枝叶，背着头也不回地离开了大树，这时候的大树，会怎么样呢？它是怎么想的？它的心情怎么样？出示：大树很快乐。为什么还快乐呢？（板书）六、老年：师读故事“孩子又有很长时间没有来看大树了，当他再一次出现在大树面前时，大树高兴得话都说不出来了。请你读（请一个孩子）（来吧，孩子,来和我玩玩吧！）孩子说：请你读（“我年纪已经大了，心情也不好，不愿意玩儿了。我需要一条船， 驾着它到远方去，离开这个地方。你能给我一条船吗？” ）师：面对一次比一次过分的要求，大树沉默了，最后，它说（“把我的树干砍断用它做船吧,这样你就可以航行到远处去你就会快活了。”）师：于是孩子把树干砍
8、断，做了一条船，驶走了。师：你看，大树那红通通的苹果没有了，碧绿青翠的枝条没有了，挺直的树干也没有了，这时它只剩下了一截矮矮的老树墩了。它还会快乐吗？师：虽然大树还是很快乐，但心坎里却有了一些其他的东西了，你认为会是什么呢？七、故事结束：师：又过了很久，那孩子又来了，在他和大树的对话中，有这样一句话“非常抱歉”，你猜猜，这句话会是谁对谁说的？为什么？还是赶紧到故事中去找找答案吧！孩子们自行阅读。到了最后，大树依然快乐，此时，它是为什么而快乐呢？师：故事结束了，画面定格在了这儿。男孩已经是白发苍苍，满身疲惫，他就坐在这个原本挺拔的老树墩上，你觉得他此时此刻在想什么呢？师：是呀，也许他在回忆和大树在一起时的美好时光。也许他在后悔当初的言行。八：写话大树给予了孩子许许多多的东西，而孩子却无以回报，在我们身边，是不是也有这样一个人呢？小结：是的。我们的爸爸妈妈真的就像这一棵大树，默默无闻地给予了我们许许多多的关怀，让我们感受到了幸福、温暖、快乐，让我们一起来欣赏一段视频：孩子们，请你回忆一下，你记忆当中爸爸妈妈做过什么令你感动的事情，你有什么话想对爸爸妈妈说的？请你拿出作业纸，写一写。
