1、教 学 目 标 1. 情感 : 引导学生通过视唱产生对美好生活的向往，热爱。 2. 能力:师生共同结合 夏日泛舟海上 的旋律配合歌词进行视唱培养此 能力。 3. 知识:进一步感受节奏，节拍,引导学生认识旋律中基本手法，结合实例 认识重复模进,三拍子，三连音，自由延长，休止符等。 重 难 点 重点:能正确视唱歌曲 夏日泛舟海上 。 难点: 视唱效果能达到节奏舒展自如，曲调柔美动听。 教 学 策 略 教学方法 范唱，教唱，欣赏相互合作探究。 学习方法 分组，分男女， 曲 词配唱练习，另加欣赏感悟。 教 学 流 程 一，歌曲简介: 1.直接导入:今天我给同学们带来一首歌曲，大家听听歌曲表达的是什么季
2、 节?歌词唱出了什么内容?首先我介绍一下歌曲。 2.1=F3/8 F 调的 1 即 c 调的 4 的音高；8 分音符为一拍，每一小节 3 拍。 3.本歌曲唱速中速稍快。是一首外国歌曲，是意大利作曲家威尔第创作的 歌剧 弄臣中的片段 女人善变重新配词而成的歌曲。此曲旋律流 畅，节奏明快，情绪活泼，表达了人们在海上泛舟时喜悦的心情。 二，基本练习 1. 三拍子:强，弱，弱，次强，弱，弱 。 2. 节拍，节奏练习。 3. 模进练习: 教 学 流 程 四:视唱 夏日泛舟海上 1. 提示:视唱时要注意音高，本歌曲中的 1 唱多高。唱词字正腔圆， 唱时节 奏舒展自如，曲调柔美动听。 2. 老师范唱。 3.
3、 老师教唱。 4. 师生曲词配唱。 五:巩固练习。 1. 安排学生同位唱，分小组唱。 2. 男女生交换唱词曲。 3. 点人唱。老师适时指点。 六:小结。 1. 同学们通过视唱本歌曲你感受到些什么? 2. 你都学到哪些乐理知识? 3. 谈谈你的新发现?还有什么收获? 七:欣赏 1. 欣赏多媒体 夏日泛舟海上 。 2. 同学自己上台点歌曲欣赏。 3. 有其他发挥的上台来让大家分享。 教 学 反 思 1. 视唱效果良好。 2. 大家感受到了歌曲的柔美动听。 3. 同学们学到了一些乐理知识。 4. 同学们也慢慢感受到了一点点作者对美好生活的向往热爱心情。 5. 问题是视唱基本功还要强化训练。先唱准曲，再词曲配唱。还要唱出作 者的思想感情。从而达到情感目标的要求。
