1、第第1616课课 孤独之旅孤独之旅第四单元第四单元第16*课孤独之旅第16*课 孤独之旅技法探究技法探究1基础检测基础检测2课外赏读课外赏读3第16*课孤独之旅技法探究技法探究心理描写：就是对人物内心的思想活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然，心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地揭示出人物的性格特点，表现人物丰富而复杂的思想感情；让文章更生动，有新意，更充实。第16*课孤独之旅技法探究技法探究文中作者对杜小康的心理进行了细腻的刻画，请找出相关句子，并说说其的妙处。_“他害怕了他害
2、怕了这是他出门以来第一回真正感到害这是他出门以来第一回真正感到害怕。怕。”“”“杜小康有一种永远逃不走的感觉。杜小康有一种永远逃不走的感觉。”“”“眼眼中露出了一个孩子的胆怯。中露出了一个孩子的胆怯。”“”“杜小康开始想家，杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。并且日甚一日地变得迫切。”“”“他觉得自己突然长他觉得自己突然长大了，坚强了。大了，坚强了。”这些心理描写的句子，很好地展这些心理描写的句子，很好地展现了杜小康的心路历程；这段心路历程通过杜小康现了杜小康的心路历程；这段心路历程通过杜小康不同的感受表现出来，也体现了他逐渐成长的主题。不同的感受表现出来，也体现了他逐渐成长的主题。第16
3、*课孤独之旅基础检测基础检测1根据拼音写出相应的词语。(1)芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地chn z()在苇叶的清香里。(2)不肯给它们一点觅食或x no()的可能。(3)不一会儿，暴风雨就xi s d l()地开始了。(4)他对杜小康带着哭腔的请求，zh zh b l()，只是不停地撑着船。掺杂掺杂嬉闹嬉闹歇斯底里歇斯底里置之不理置之不理第16*课孤独之旅基础检测基础检测2下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A他是一个技术成熟、经验丰富的选手，这次在青奥会上夺冠，应该是十拿九稳的事。B惊闻喜欢的明星癌症复发离世的消息，歌迷们自发地组织起来，有条不紊地召开了一场歇斯底里的聚会。C三
4、亚市公安局没有置之不理游客反映的天价海鲜、出租车宰客等问题，而是设立了旅游警察支队，有力维护旅游市场秩序。D在位于虎山路小学后的一处教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝做在了教职工家门口。A A第16*课孤独之旅基础检测基础检测3下列对病句的修改不正确的一项是()A.绿色发展是构建高质量现代化经济体系必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。(去掉“能否”)B.广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。(把“不但”和“而且”后面的内容互换)C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。(把“约”或“左右”
5、删去其一)D.学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。(把“熟知”改为“掌握”)D D第16*课孤独之旅基础检测基础检测4.根据下文内容，给“阙”下一个定义。(不超过45字)在我国古代，有一种叫阙的高大建筑物，始建于春秋时期，到了东汉末期，随着厚葬之风的盛行，在世的人便仿修宫殿门前之阙立于祠庙或陵墓前。这种建筑物一般以木结构或用石雕砌而成，作为记官爵、功绩和装饰之用。有的在大阙旁建有小阙，称为母子阙。_阙是始建于春秋时期以木结构或用石雕砌而成，阙是始建于春秋时期以木结构或用石雕砌而成，立于祠庙或陵墓前作为记官爵、功绩和装饰之立于祠庙或陵墓前作为记官爵、功绩和装
6、饰之用的高大建筑物。用的高大建筑物。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读阅读下面的文章，完成第14题。被露水打湿的月亮李木生小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着
7、人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读这是一轮热忱而又宽容的月亮。热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天
8、上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大
9、的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的
10、月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。第
11、16*课孤独之旅课外赏读课外赏读从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。（选自迎风之灯有删改）第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读1第段描写太阳有何作用？_写太阳出现的张扬是为了在对比和反衬中表写太阳出现的张扬是为了在对比和反衬中表明月亮出现的静气，闲适，带给人光明却又明月亮出现的静气，闲适，带给人光明却又和人分享光
12、明，带给人欢乐和人分享欢乐。和人分享光明，带给人欢乐和人分享欢乐。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读2.品味文中画线的句子，按要求作答。（1）宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）_句子通过排比修辞，多角度、多侧面热情歌颂了句子通过排比修辞，多角度、多侧面热情歌颂了月亮的冷峻和宽容，坚定和无私。句式铿锵，有月亮的冷峻和宽容，坚定和无私。句式铿锵，有节奏感。节奏感。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读（2）它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）_低沉、舒缓、动情。这句
13、话描述了黄黄为家低沉、舒缓、动情。这句话描述了黄黄为家“献身献身”的最后告别一幕，表现了作者至今对的最后告别一幕，表现了作者至今对它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉它的敬重、不舍和怀念。句中透出作者悲凉无奈的心境，所以要读得低沉、舒缓、动情无奈的心境，所以要读得低沉、舒缓、动情。第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读3第段说明月亮是一所“长青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。_教人保持美好的人性；教人纯洁温润的品性；教人保持美好的人性；教人纯洁温润的品性；教人坚持的信念；教人理解、宽容和大度教人坚持的信念；教人理解、宽容和大度 第16*课孤独之旅课外赏读课外赏读4请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。_作者用作者用“被露水打湿的月亮被露水打湿的月亮”作标题，特别在结尾点作标题，特别在结尾点题中给予照应，意在借月亮起落、月亮的品质告题中给予照应，意在借月亮起落、月亮的品质告诉人们，人世间是美好的，但人世间依然会有悲诉人们，人世间是美好的，但人世间依然会有悲伤，会有无奈，会有丑恶、会有灾难伤，会有无奈，会有丑恶、会有灾难但不管怎但不管怎样，我们都要像月亮那样，泪水中迎看光明，哭样，我们都要像月亮那样，泪水中迎看光明，哭泣中期盼善良，艰难中创造人生的幸福泣中期盼善良，艰难中创造人生的幸福感谢聆听
