1、认识图形（一） 认识图形（一） 一、依据情境，导入新课一、依据情境，导入新课 交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。 这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体! 二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点 问题：你能把它们分类整理好吗问题：你能把它们分类整理好吗? ? （一）仔细观察，分一分（一）仔细观察，分一分 （二）结合实际，找一找（二）结合实际，找一找 交流：交流：1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？你身边哪些物体与上面这些形状相同？ 2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的
2、。 二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点 （三）动手操作，摸一摸（三）动手操作，摸一摸 1. 摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 2. 摸一摸摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。，用自己的语言说说它是什么样的。 3. 比一比比一比 和和 ，说说它们有什么不同。，说说它们有什么不同。 4. 摸一摸摸一摸 和和 ，你发现了什么？，你发现了什么？ 二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点 三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点 （一）连一连（一）连一连 （二）数一数（二）数一数 4 1 2 4 三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 （三）猜一猜（三）猜一猜 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。长长方方六张脸，相对两面一个样。 三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点 四、拓展提升四、拓展提升 找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
