小学六年级语文上册试卷及练习题课外阅读题(三).doc

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1、六上课内阅读习题 班级 姓名 (一)那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位( 1 )的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马度过对岸,滚滚河水送向远方。你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,( 2 ),泡沫聚散,唯有你依然如旧。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神,每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一颗树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深地扎进泥土和岩层;头发长成树冠, 胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。1、 补充课文中的词语并解释。(1)_: _(2)_: _2、

2、给带点字选择正确的读音。树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 3、读句子,体会句子的表达方法和感情。(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。 这个句子用了_的修辞手法,把“老桥”比作“_”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它_的品质,充分表达了作者对桥的_。(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。这个句子用_的手法,形象地表达了自己和_、_这两位朋友间的_。4、文中划“”句是( )句,将它改写成陈述句是:_5、选文想象丰富、新奇,充满童心童趣,有浪漫色彩。用“”划出作者的想象部分,从作者的这段想象中,你感受到了什么? 6、上面两个自然段,作者采用了_、_、_的修辞

3、手法,依次写了_、_、_、_ 等“山中之友”,表达了作者( )的感情。(二)桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受揍我一顿也好!”门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。 “你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小一个还不会说话,另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?得把他

4、们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1、选文出自课文 ,作者是( )的( )。我知道他还写过( )。2、选择正确的读音。勉强(qing qing ) 魁梧(w w ) 模样(m m ) 蜷缩(qun jun )3、体会句子中的描写方法与感情。 选文第一段话是关于桑娜的_描写,多处使用的省略号表示_ _,忐忑不安的意思是_,桑娜为什么会忐忑不安?_ _最后她说“揍我一顿也好!”是因为_ _,由此可见桑娜是一个_的人。4、从最后一段中,用“_”划出描写渔夫动作的句子, 用“”划出描写渔夫神态的句子,用“ ”划出描写渔夫语言的语句。5、 渔夫所说的“问题”

5、指的是_,但从“_”一字我们能够读懂渔夫的态度,他决定_,这充分说明渔夫_。(三)就在伯父逝世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传 (chun zhun) 里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大 (慨 概) 是爸爸告诉他的吧。老实说我读水浒传不过囫囵吞枣 (zo zho) 地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“

6、哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔知恨,比挨 ( i i ) 打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。1、在括号里把不正确的读音和字去掉。(2分)2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。(1分)3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。(1分)4、在文中在找出反义词。(1分)简单( ) 认认真真( )5、“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。”中“这句话”指的是 (2分)6、“哈哈!还是我的记性好。”这句话的含义是:( )(2分)A、鲁迅先生夸自己的记性好。B、鲁迅先生严肃地批评作者读书不认真。C、鲁迅先生对作者读书不认真进行婉转的批评和

7、教育。7、 找出说明我读书态度的词语: 、 。(2分)8、用小标题概括这一段话的意思: 这一段话表现了鲁迅先生 的品质。(3分) (四)大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢,除了横遭不幸暴毙荒野的,它们都能准确地预感到自己的死期,在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑,送到嘎羧嘴边。它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。 日落西山,天色苍茫,在一片唏嘘声中,嘎羧开始上路。我和波农丁悄悄地

8、跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,欧欧 发出震耳欲聋的吼叫。这时,它身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷地发亮,一双眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 “我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧给抬上岸的。”波农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场!1、“血”用部首查字法查“ ”,有“血”字的成语我还知道有: 、 。(3分)2、嘎羧为什么来到打洛江畔?用“”在文中画出来。(2分)3、“男女老

9、少都来为嘎羧送行”,如果你是其中的一位,你会用怎么样的方式跟嘎羧道别?(2分) 4、文中许多地方对嘎羧的行为进行了具体的描写,请你用“”画出来,并说说你从中体会到什么?(3分) 5、嘎羧久久凝望着江水,它的脑海里浮现了怎样的画面呢?(3分) 6、面对着此时的嘎羧,你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢?(2分) (五)伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“ ”志在流水,钟子期曰:“ ”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。1 解释带点的字词 伯牙善鼓琴,钟子期善听。 善: 伯牙所念,钟子期必得之。 念: 得: 乃破琴绝弦。 乃: 绝: 2在横

10、线处填上课文中的句子。并根据所填句子的样子写几句话。伯牙鼓琴,志在青烟,钟子期曰:“ ” 志在 ,钟子期曰:“ ”志在 ,钟子期曰:“ ”3伯牙为什么要“破琴绝弦,终身不复鼓”呢? 4根据这个传说,人们把真正了解自己的人叫做 ,用 比喻知音难觅或乐曲高妙。(六)月 光 曲(节选)一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月光正从( )的地方升起来。( )的海面上,()洒遍了银光。月亮越升越高,穿过()微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得(),( )朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那( )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在( )的大海。1根据原文填空。2用“ ”画出第二段话中描写实在事物的部分,用“ ”画出描写想象的部分。3在第1自然段中两处用了“清幽”,第一次的意思是说 。第二次是说 ,从中可以体会到 。4请分别写出两个自然段的意思。 5第2自然段中分别写了兄妹俩“听、看、想”的情景。从中你体会到了什么? 5

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