北京市义务教育课程改革实验教材数学第10册分数的意义分数的意义人民村小学人民村小学 郭文雁郭文雁你能想到你能想到哪哪些分数?些分数?操作要求:操作要求:1.用代替苹果,画一画,分一分。用代替苹果,画一画,分一分。2.先独立思考,再和小组同学交流。先独立思考,再和小组同学交流。这两个这两个一样吗?一样吗?()一样,因为一样,因为不一样,因为不一样,因为411 1 千克千克 5 5 2 2 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的1份或几份的数叫作分数。分数产生过程分数产生过程用分数表示下图中涂色部分。一根小棒一根小棒的的 是是 ,这,这根小棒根小棒是下面三是下面三 根中的哪一根?根中的哪一根?31甲绳露出了它的甲绳露出了它的 ,乙绳露出了它的,乙绳露出了它的 ,露出的部分长度相等。哪条绳子长?露出的部分长度相等。哪条绳子长?甲绳长甲绳长 乙绳长乙绳长 一样长一样长 3252下课啦!