1、2023年中考化学二轮复习：常见气体的制备 专项练习题汇编1. 实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是A. 装置可以较好地控制反应速率B. 装置和组合可以用来制取氧气C. 装置和组合可以用来制取氢气D. 装置和都可以用来收集二氧化碳2. 下列有关氧气的制取及性质的实验操作中正确的是A. 制取氧气B. 收集氧气C. 验满氧气D. 铁丝燃烧3.下列实验装置使用不正确的是（）A制取二氧化碳气体 B收集氧气C收集二氧化碳并进行验满 D干燥氧气4.图1和图2是实验室制取气体的常用装置。（1）写出图1中a仪器的名称_。（2）图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是_，其化学反应基本类型
2、是_。5.下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出仪器的名称_。（2）小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应_，应选择的收集装置是_（填字母代号）。（3）将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条_，说明二氧化碳已收集满。6. 用如图装置进行实验，验证O2的性质。A B C （1）实验室在A中制氧气的化学反应方程式为_。（2）若用B收集氧气，验满氧气的操作是_。（3）若将AC连接，一会观察到白磷燃烧，写出白磷燃烧的化学反应方程式_。此时可以说明燃烧需要的条件是_。7. 根据下图实验回答问题。（1）实验室用甲装置制O2，发生反应的化学方程式为_。
3、（2）关于甲的实验操作，下列说法正确的是_。A. 先检查装置的气密性，再装药品B. 先将导管伸入集气瓶内，再点燃酒精灯加热C. 实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽（3）乙中的现象为：木炭燃烧，_。8.在学习二氧化碳性质时，小舟进行如下探究：【制取气体】用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体，收集时要得到平稳的气流，应选择图甲中的_（填字母）作为发生装置。【探究性质】用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，小舟还想用该装置来验证氧气的密度大于空气密度的性质。若他将氧气倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中（如图丙），预期观察到的现象是_。9.某同学利用下列装置进行气体的制取和收集实验。请问答下列
4、问题。（1）写出仪器B的名称：_。（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取并收集氧气，应选用的装置是_（填字母序号，下同）；所选装置中还需要改进的方法是_。（3）实验室常用_（填药品名称）制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器有B和_。（4）某同学选用B和C装置组合制取氧气，该组合的优点是_，反应的化学方程式为_。10. 请根据下列装置并回答相关问题：（1）写出装置图中仪器的名称是_。（2）实验室用二氧化锰催化氯酸钾制备和收集一瓶较纯净的氧气，应选则上述装置中的_。 （3）实验室用B和F装置均可制备CO2气体，对比于B装置，利用F装置制备气体的优点是_。11.化学是一门
5、以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）实验室用装置A制取氧气时，试管中所盛的药品是 ，若用装置D收集产生的氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。（2）实验室用锌与稀硫酸制取氢气时，反应的化学方程式为 ，如果用装置E检验氢气，现象是 。（3）实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的化学方程式为 ，装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是 。二氧化碳溶于水形成碳酸，用装置F检验其酸性时的现象是 ，图中标有的仪器名称是 。12. 化学兴趣小组同学查阅资料得知，在潜水艇里有一种供氧方法是将二氧化碳通过过氧化钠（Na2O2）产生氧气。同学们利用
6、如图装置制备CO2，并验证潜水艇中的供氧方法。回答下列问题。（1）装置A中仪器的名称是_。（2）实验室用A装置制取CO2，反应的化学方程式为_。（3）装置B用于干燥CO2，CO2应从的_（填“甲”或“乙”）端通入。（4）将B装置出来的气体缓慢从C装置的丙端口通入，检验丁端口出来气体的方法是_。实验结束后，同学们对C装置中固体成分有如下猜想，其中一定不正确的是_（填序号）。A.NaOH B.Na2CO3 C.Na2CO3和Na2O213.实验室现有石灰石、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：（1）若用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为 。仪器a的
7、名称是 。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（2）若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是 ，选择的装置是 （填字母）。若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体 ，压强 ，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接 装置（填字母），该装置中的药品名称是 。14.实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。回答下列问题：（1）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速
8、率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置（如图1）最合适的是 （填标号）；发生反应的化学方程式为 。（2）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。如图1中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是 ，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。（3）用图2中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是 ；反应的化学方程式为 。15.具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KC1O3、MnO2、稀盐酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶
9、液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。I组：O2和CO2的实验室制取（1）仪器a的名称是_。（2）小明想用同一套装置分别制取O2和CO2，应选用发生装置_和收集装置_（填字母）。其中，制取O2的化学方程式为_。组：溶液酸碱性的检验和酸、碱的化学性质（3）为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是_。测得pH=1的溶液为_。（4）稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加_溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，观察到溶液由_色变为无色。16.化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下
10、列题目。（1）请写出上图中对应字母编号为“e的仪器名称_。（2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的_(选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为_。（3）乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通人以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是_，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)_。17.掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答
11、问题。（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为_，二氧化锰的作用是_，应选用的发生装置是_（选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的_（填仪器名称）加入。（2）已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。浓氨水和生石灰固体混合：氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是_（选填数字序号）。收集氨气应选用的装置是_。（选填装置字母序号）。检验氨气已收集满的方法是_（写出操作、现象和结论）。（3）实验室制取气体时，不需要考虑的因素是_（选填字母
12、序号）。A. 反应原理B. 发生和收集装置C. 检验和验满方法D. 气体的颜色18.海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2（如图1），待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，所测数据平均值如下表：时间/h00.56122448排水法时CO2体积/mL10098.585.5776659排食盐水法时CO2体积/mL100999390.58988（1）图1发生装置中反应的化学方程
13、式为_，反应类型是_。（2）由上表数据分析：能用排水法收集CO2的理由是_。相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是_（填“水”或“食盐水”）。（3）海洋封存CO2可能带来的危害是_（写出1点即可）。【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况影响（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开（CO2与植物油不反应），测得量筒内CO2体积随时问变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是_。【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况（5）小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO2分子的
14、微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图_（植物油分子用表示）。为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，请设计实验方案：_。19.实验室可以通过分解过氧化氢制取氧气。向盛有少量二氧化锰的烧杯中加入136g过氧化氢溶液，充分反应后称得烧杯中物质总质量减少3.2g。请计算：（1）生成氧气的质量是 g。（2）所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。参考答案1. 实验室制取气体的常用装置如图，下列说法正确的是A. 装置可以较好地控制反应速率B. 装置和组合可以用来制取氧气C. 装置和组合可以用来制取氢气D. 装置和都可以用来收集二氧化碳【答案
15、】B2. 下列有关氧气的制取及性质的实验操作中正确的是A. 制取氧气B. 收集氧气C. 验满氧气D. 铁丝燃烧【答案】B3.下列实验装置使用不正确的是（）A制取二氧化碳气体 B收集氧气C收集二氧化碳并进行验满 D干燥氧气【答案】C 4.图1和图2是实验室制取气体的常用装置。（1）写出图1中a仪器的名称_。（2）图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是_，其化学反应基本类型是_。【答案】（1）试管 （2） . 过氧化氢溶液和二氧化锰 . 分解反应5.下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。（1）写出仪器的名称_。（2）小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置
16、，长颈漏斗下端管口应_，应选择的收集装置是_（填字母代号）。（3）将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条_，说明二氧化碳已收集满。【答案】（1）试管 （2） . 反应物液面以下 . D （3）熄灭6. 用如图装置进行实验，验证O2的性质。A B C （1）实验室在A中制氧气的化学反应方程式为_。（2）若用B收集氧气，验满氧气的操作是_。（3）若将AC连接，一会观察到白磷燃烧，写出白磷燃烧的化学反应方程式_。此时可以说明燃烧需要的条件是_。【答案】（1）（2）用带火星的小木条放在集气瓶口 （3） . 4P+5O22P2O5 . 可燃物燃烧需要与氧气接触7. 根据下图实验回答问题。（1）实验室用甲装置
17、制O2，发生反应的化学方程式为_。（2）关于甲的实验操作，下列说法正确的是_。A. 先检查装置的气密性，再装药品B. 先将导管伸入集气瓶内，再点燃酒精灯加热C. 实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽（3）乙中的现象为：木炭燃烧，_。【答案】（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （2）A （3）发出白光，放出大量的热8.在学习二氧化碳性质时，小舟进行如下探究：【制取气体】用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体，收集时要得到平稳的气流，应选择图甲中的_（填字母）作为发生装置。【探究性质】用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，小舟还想用该装置来验证氧气的密度大于空气密度的性质。若他将
18、氧气倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中（如图丙），预期观察到的现象是_。【答案】 . C . 蜡烛自下而上复燃9.某同学利用下列装置进行气体的制取和收集实验。请问答下列问题。（1）写出仪器B的名称：_。（2）实验室用加热高锰酸钾固体制取并收集氧气，应选用的装置是_（填字母序号，下同）；所选装置中还需要改进的方法是_。（3）实验室常用_（填药品名称）制取二氧化碳，发生装置要能达到“随开随起，随关随停”，需要选用的仪器有B和_。（4）某同学选用B和C装置组合制取氧气，该组合的优点是_，反应的化学方程式为_。【答案】（1）锥形瓶 （2） . AE或AG . 在A中的大试管口塞一团棉花 （3） . 大理
19、石（或石灰石）与稀盐酸 . D （4） . 节约药品，便于控制反应物的用量 . 10. 请根据下列装置并回答相关问题：（1）写出装置图中仪器的名称是_。（2）实验室用二氧化锰催化氯酸钾制备和收集一瓶较纯净的氧气，应选则上述装置中的_。 （3）实验室用B和F装置均可制备CO2气体，对比于B装置，利用F装置制备气体的优点是_。【答案】 . 长颈漏斗 . AD . 可以随时控制反应的发生和停止11.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）实验室用装置A制取氧气时，试管中所盛的药品是 ，若用装置D收集产生的氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。（2）实验室用锌与稀硫
20、酸制取氢气时，反应的化学方程式为 ，如果用装置E检验氢气，现象是 。（3）实验室用装置B制取二氧化碳时，反应的化学方程式为 ，装置C也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置，与装置B相比，选用装置C的优点是 。二氧化碳溶于水形成碳酸，用装置F检验其酸性时的现象是 ，图中标有的仪器名称是 。【答案】（1）高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰；a；（2）Zn+H2SO4ZnSO4+H2；烧杯内壁变模糊，有水珠生成；（3）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；能够控制反应的发生与停止；紫色石蕊溶液变红；点滴板。12. 化学兴趣小组同学查阅资料得知，在潜水艇里有一种供氧方法是将二氧化碳通过过氧化钠（Na2
21、O2）产生氧气。同学们利用如图装置制备CO2，并验证潜水艇中的供氧方法。回答下列问题。（1）装置A中仪器的名称是_。（2）实验室用A装置制取CO2，反应的化学方程式为_。（3）装置B用于干燥CO2，CO2应从的_（填“甲”或“乙”）端通入。（4）将B装置出来的气体缓慢从C装置的丙端口通入，检验丁端口出来气体的方法是_。实验结束后，同学们对C装置中固体成分有如下猜想，其中一定不正确的是_（填序号）。A.NaOH B.Na2CO3 C.Na2CO3和Na2O2【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）甲 （4） . 用带火星的小木条放在丁端口，若木条复燃，说明该气体是氧气 . A13.实验室现有石灰石、
22、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题：（1）若用上述药品制取氧气，发生反应的化学方程式为 。仪器a的名称是 。在连接发生装置和收集装置时，将胶皮管和玻璃管连接在一起的操作是先把 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。（2）若用上述药品制取二氧化碳，药品的名称是 ，选择的装置是 （填字母）。若用澄清石灰水验证二氧化碳，实验中会观察到液面下的导管口有气泡冒出，这是因为发生装置内物质反应时气体 ，压强 ，大于外界压强，在压强差的作用下，气体从导管口冒出。若制取干燥的二氧化碳，需要在发生装置和收集装置之间连接 装置（填字母），该装置中的药品名称是 。【答案】（
23、1）2KClO32KCl+3O2；铁架台；导管润湿；（2）石灰石（或大理石）和稀盐酸；A；增多；变大；G；浓硫酸。14.实验室欲用H2O2溶液制备氧气，并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。回答下列问题：（1）若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，下列发生装置（如图1）最合适的是 （填标号）；发生反应的化学方程式为 。（2）已知：用H2O2制取氧气时，也可用铂丝代替MnO2作催化剂。如图1中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是 ，此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液，使反应停止。（3）用图2中乙装置进
24、行铁丝在氧气里燃烧的实验，可观察到的现象是 ；反应的化学方程式为 。【答案】B；2H2O22H2O+O2；安全管内液面上升；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，产生大量热；3Fe+2O2Fe3O4。15.具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了I、两组试题。可供选择的实验药品有大理石、KC1O3、MnO2、稀盐酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相关实验装置如图所示。I组：O2和CO2的实验室制取（1）仪器a的名称是_。（2）小明想用同一套装置分别制取O2和CO2，应选用发生装置_和收集装置_（填字母）。其中，制取O2的化学方程式为
25、_。组：溶液酸碱性的检验和酸、碱的化学性质（3）为了鉴别稀盐酸和NaOH溶液，小英要测定溶液的pH，正确的操作是_。测得pH=1的溶液为_。（4）稀盐酸和NaOH溶液反应无明显现象。为使该反应“可视化”，小英向NaOH溶液中滴加_溶液，再逐滴加入稀盐酸至过量，观察到溶液由_色变为无色。【答案】（1）试管 （2） . B . C . （3） . 用玻璃棒蘸取少量待测液体，滴在pH试纸上，然后将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出pH值 . 稀盐酸 （4） . 酚酞 . 红16.化学兴趣班的同学准备分组进行气体的制取与性质的探究实验，实验员准备了以下仅器，同学们根据所学知识完成下列题目。（1）请写
26、出上图中对应字母编号为“e的仪器名称_。（2）甲小组的同学准备利用过氧化氢溶液制得较多量的氧气，同时便于添加液体试剂，应选择上图中的_(选填字母编号) 来组成发生装置。生成氧气的化学方程式为_。（3）乙小组的同学利用甲小组组装的发生装置制得了二氧化碳气体。并将气体从图a端通人以探究二氧化碳的性质，其中1、4为湿润的石蕊棉球，2、3为干燥的石蕊棉球。同学们观察到2、3棉球不变色，1、4棉球变红，且4棉球先变红，根据实验现象可得出二氧化碳的物理性质是_，二氧化碳的化学性质是(用化学方程式表示)_。【答案】（1）长颈漏斗 （2） . be或eb . （3） . 密度比空气大 . 17.掌握实验室制取
27、气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气的化学方程式为_，二氧化锰的作用是_，应选用的发生装置是_（选填装置字母序号）。实验时过氧化氢溶液应从所选装置中的_（填仪器名称）加入。（2）已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。浓氨水和生石灰固体混合：氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是_（选填数字序号）。收集氨气应选用的装置是_。（选填装置字母序号）。检验氨气已收集满的方法是_（写出操作、现象
28、和结论）。（3）实验室制取气体时，不需要考虑的因素是_（选填字母序号）。A. 反应原理B. 发生和收集装置C. 检验和验满方法D. 气体的颜色【答案】（1） . . 催化作用 . B . 分液漏斗 （2）. . C . 将湿润红色石蕊试纸放在集气瓶口，试纸变蓝色，说明满了（3）D18.海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，其原理是利用CO2在水等溶剂中的溶解性来吸收CO2。某小组开展如下探究。【活动一】探究CO2在水和食盐水（模拟海水）中的溶解情况相同条件下，该小组分别用排水法、排食盐水法收集CO2（如图1），待收集100mLCO2后，移出导管，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2体积。重复实验，
29、所测数据平均值如下表：时间/h00.56122448排水法时CO2体积/mL10098.585.5776659排食盐水法时CO2体积/mL100999390.58988（1）图1发生装置中反应的化学方程式为_，反应类型是_。（2）由上表数据分析：能用排水法收集CO2的理由是_。相同条件下，等体积水和食盐水吸收CO2更多的是_（填“水”或“食盐水”）。（3）海洋封存CO2可能带来的危害是_（写出1点即可）。【活动二】探究植物油隔离对CO2在水中溶解情况影响（4）小方设计并完成以下对照实验：用两个量筒分别收集100mLCO2倒置于水槽中，向其中一个量筒内注入少量植物油，使CO2与水被植物油隔开（C
30、O2与植物油不反应），测得量筒内CO2体积随时问变化曲线如图2。分析该图可得出的结论是_。【活动三】深度探究【活动二】中CO2的溶解情况（5）小松用图3表示无植物油隔离时，量筒内气体中存在的CO2分子的微观示意图。请参照图3的表示方式，在图4方框中画出有植物油隔离时，量筒内植物油和水中存在的分子的微观示意图_（植物油分子用表示）。为检验有植物油隔离时CO2是否会进入水中，请设计实验方案：_。【答案】（1） . CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 . 复分解反应 （2） . 二氧化碳溶于水的速度远小于二氧化碳逸出的速度 . 水 （3）改变海水pH，危害海洋生物健康 （4）植物油可以减缓二氧化碳在水中的溶解 （5） . . 取量筒内的水少量于试管中，滴加石蕊溶液，如变为红色，说明二氧化碳进入水中19.实验室可以通过分解过氧化氢制取氧气。向盛有少量二氧化锰的烧杯中加入136g过氧化氢溶液，充分反应后称得烧杯中物质总质量减少3.2g。请计算：（1）生成氧气的质量是 g。（2）所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。【答案】解：（1）3.2。（2）设所用过氧化氢溶液的溶质质量为x。2H2O22H2O+O268 32 x 3.2g x=6.8g所用过氧化氢溶液的溶质质量分数为：答：所用过氧化氢溶液的溶质质量分数为5%。第 25 页 共 25 页
