1、教科版教科版 五年级下册五年级下册做个保温杯教学课件新课导入寒冷的冬天，你会选择哪个杯子装热水，为什么？我会选择陶瓷杯，因为陶瓷杯传热慢探索1实验材料三支温度计、容量相同的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯实验方案在容量大小相近的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别倒入同样多的、相同温度的热水。三支温度计同时插入杯中测出初始温度。用手触摸杯壁，预测哪杯水凉得最慢。5分钟后测量三杯水的温度，比较哪杯水凉得最慢。温馨提示：实验中注意安全，使用温度计时防止温度计碰到杯壁和杯底温馨提示：实验中注意安全，使用温度计时防止温度计碰到杯壁和杯底探索保温效果结论分析：不锈钢是热的良导体，吸热快，散热也快，所以水温降得快；陶
2、瓷、塑料是热的不良导体，吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。探索用毛巾包起来给杯子加上密封盖子把杯子嵌在泡沫塑料里杯子做成双层探索实验步骤实验步骤杯子状况杯子状况开始温度开始温度10分钟后温度分钟后温度降温多少降温多少给五个杯子同给五个杯子同时倒入温度体时倒入温度体积相同积相同 水，十水，十分钟后同时测分钟后同时测温，记录数据。温，记录数据。无盖杯子无盖杯子554411加盖杯子加盖杯子55496外包毛巾的杯外包毛巾的杯子子55478加盖、外包毛加盖、外包毛巾的杯子巾的杯子55505嵌入泡沫塑料嵌入泡沫塑料的杯子的杯子55523结论：杯子嵌入泡沫塑料中并加盖的降温速度最慢。探索制作要求选择合适的材
3、料，杯外的包裹物厚度不超过3厘米。在杯中存放冰块，测试比较各组自制保温杯的保温效果。观察比较各组保温杯的制作方法，分析自制保温杯的优缺点。探索绘制设计图绘制设计图分工合作，根分工合作，根据图纸制作据图纸制作完善修改完善修改制作保温杯的设计方案：自制保温杯可采用双层结构。内胆和外壳可以采用玻璃、陶瓷等热的不良导体。填充材料可采用泡沫塑料、棉质物、羽绒等保温材料。探索原料：大号塑料杯、布、饮料瓶、泡沫屑、废纸、胶带、剪刀、透明胶。在饮料瓶周围用布包裹，再用胶带缠住固定。在大号塑料杯底部垫上废纸，再将包裹的饮料瓶放入塑料杯中。用泡沫屑填补塑料杯和饮料瓶之间的空隙。将泡沫屑不断塞紧，使两个杯子不能自由
4、移动为止。最后再用透明胶，把两杯子杯口边沿封死。探索保温杯只能起到尽量减慢热传递的作用，但事实上保温杯只能起到尽量减慢热传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。还是会发生热量的传递。（1 1）当保温杯内水的温度高于外界温度时，保温杯所）当保温杯内水的温度高于外界温度时，保温杯所起到的作用是减缓杯内热量的流失。起到的作用是减缓杯内热量的流失。（2 2）当保温杯内水的温度低于外界温度时，保温杯所）当保温杯内水的温度低于外界温度时，保温杯所起到的作用是减缓外界热量进入杯内。起到的作用是减缓外界热量进入杯内。资料生活小技巧：保温瓶的开水生活小技巧：保温瓶的开水不能灌太满，瓶塞会导热，不能灌太满，瓶塞会导热，这样水冷的快，应该在塞子这样水冷的快，应该在塞子下留点空气，这样由于空气下留点空气，这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢的导热性能差，水就冷得慢。研讨1.什么样的材料散热快？什么样的材料能减慢热量的传递？研讨2.制作保温杯时，我们需要从哪些方面考虑减慢热量的传递？通过学习，我们知道热的不良导体可以减慢物体热量的散失，空气是一种热的不良导体。总 结板书设计
