1、【 精品教育资源文库 】 第 26 课 我们的中华文化 考点展示 中华文化源远流长、博大精深 (2016 选择， 2015 探究 )；中华文化的包容性(2013、 2015、 2017 选择 )；中国各民族对中华文化的贡献 (2013 简析 )。 考点 1 中华文化源远流长、博大精深 (1)源远流长：古代辉煌的历程 (春秋雏形、秦划时代 )；薪火相传，一脉相承 (文字是文化的基本载体；汉字是中华文化的基本载体、中华文明的重要标志，史书典籍是见证 )；创造中华文化新的辉煌 (保持民族性，体现时代性 )。 点拨 源远流长的见证 汉字 史书典籍 作用 汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的
2、作用，是中华文明的重要标志 是中华文化一脉相传的重要见证 意义 文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代 将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来 特点 汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用 规模之大、存留之丰，为世界所仅有 【 精品教育资源文库 】 (2)博大精深 独特性 中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化的文学艺术和科学技术，为世界文明的进步作出了重要贡献，在世界文学艺术宝库中占有重要位置 区域性 一方水土，一方文化。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万 别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征 民族性 中华之瑰宝，民族之骄傲
3、。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献 典例 1 (2017 江苏高考 )早在春秋战国时期，扁鹊提出了 “ 望、闻、问、切 ” 的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有 103 个认可使用针灸。这充分说明 ( ) A中华文化兼收并蓄、源远流长 B文化交流以我为主、为我所用 C文化多样性是人类进步的动力 D中医药是中华文明的集中体现 答案 A 解析 注意材料中的关键词 “ 春秋战国时期 ”“ 不断汲取世界文明成果 ” ，可见 A 符合题
4、意；B、 C 虽然表述正确，但均与题意不符；中华文明博大精深，不能认为其集中体现在中医药上，D 项错误。 跟踪训练 1 (2015 江苏高考 )西藏自治区教育系统推行以藏语文授课为主的双语教学体系，内地西藏班中学也开设藏语文课；西藏地区现有各类宗教活动场所 1 787 座，每逢重大宗教节日都循例举行各种活动。由此可见 ( ) 我国坚持民族 平等原则 传统习俗是传统文化的重要标志 文化有明显的区域特色 我国积极引导宗教与社会主义相适应 A B C D 答案 A 解析 材料强调保障藏族群众文化发展的平等权利，凸显了民族平等原则，故 正确。传统建筑是传统文化的重要标志， 错误。通过藏语文的开设，可见
5、文化的区域性和民族性，故 正确。宗教只能与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适应，排除 。 考点 2 中华文化的包容性 是什么 求同存异、兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和谐相处，兼收并蓄就是能在文化交往中吸 收、借鉴其他民族文化的积极成分 【 精品教育资源文库 】 为什么 中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性 包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解 怎么办 尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等原则，包容文化发展的差异性 既继承传统、推陈出新，又面向世界、博采众长
6、，在交流、借鉴、融合、吸收中发展 闪记 典例 2 (2015 江苏高考 )旗袍，源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式 裙装的配伍形式，被视为 20 世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明 ( ) 各民族文化既有个性也有共性 中华文化具有包容性的特征 民族服饰是民族文化的集中表达 不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同 A B C D 答案 A 解析 旗袍结合了西式裙装的配伍形式，可见外来文化可以为我所用，凸显了文化是民族的也是世界的，故 正确。旗袍融入了本民族文化，也融入了外来文化，可见中华文化的包容性，故 正确。庆祝传统节日是民族文化的集中展示，排除 。当今
7、世界文化呈现多样性，各种文 化相互借鉴吸收，但并不趋同，排除 。 跟踪训练 2 围棋发源于中华大地，已有 5 000 年历史。围棋是整个中华民族血脉交织、沁骨入髓的情愫。由简单到复杂，由单一到多样，由游戏到思想，围棋的思维沉淀了无数先人的智慧，蕴藏了东方文明最原始的能量。材料说明 ( ) 精神活动离不开物质载体 中华文化一方水土、一方文化 文化继承是其发展的前提 中华文化源远流长、兼收并蓄 A B C D 答案 B 解析 题干体现了作为文化载体的围棋的源远流长、兼收并蓄、博大精深， 正确。题干【 精品教育资源文库 】 没有涉及 文化的区域性，也没有体现继承与发展的关系， 不选。 考点 3 中
8、国各民族对中华文化的贡献 表现 各具特色的民族文化都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。如，汉族、鲜卑族、吐蕃族等共同创造的敦煌石窟等中华文化的瑰宝；少数民族用自己的语言文字创造了格萨尔王传等优秀的民族文学 作用 中华各民族文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚 重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 点拨 正确理解中华文化、民族文化、区域文化、传统文化之间的关系 中华文化与区域文化 从大的视野看，中华文化是东方文化的一部分
9、 从小的视野看，中华文化又可分为若干各具特色的地方文化 中华文化与民族文化 从世界角度看：中华文化是世界民族文化的一种 从内部看：中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性 区域文化与民族文化 区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题 中华文化与传 统文化 传统文化是相对于现代文化而言，中华文化是相对于外来文化而言的，中华文化既包含传统文化，也包含现代文化 典例 3 我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的格萨尔王传、蒙古族的江格尔和柯尔克孜族的玛纳斯等一直流传至今，这些优秀
10、文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明 ( ) 中华文化是共性与个性的统一 中华文化具有兼收并蓄的特点 各民族文化的差异逐步消失 中华文化源远流长、博大精深 A B C D 答案 C 解析 我国各 少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，这些优秀文化成果都是中华文化的瑰宝，这体现了中华文化是共性与个性的统一， 正确；同时也反映了中华文化兼收并蓄、源远流长、博大精深， 正确。各民族文化的差异是始终存在的， 错误。 跟踪训练 3 3 000 多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创【 精品教育资源文库 】 造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，
11、用牛角、竹子、椰壳等制作的乐器 ? 其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化 ( ) 具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力 A B C D 答案 A 解析 黎族许多文化成果被列入国家级非物质文化遗产名录，说明了 正确；黎族文化产生于几千年前黎族人民的生活实践中，有着悠久的历史， 正确。 错误，黎族文化的性质不是由海南地理环境决定的； 错误，文化对经济具有反作用，但不是根本动力。 18.
12、中华文化的作用 典例 4 (2015 江苏高考删改 )汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。 从理据的角度看，汉字的形体越复杂，理据保留程度就越高。如， “ 法 ” 字古代写作 “ 灋 ” ，“ 灋 ” 从 “ 廌 ” ， “ 廌 ” 是传说中的一种独角神兽，它生性正直，有着明辨是非、判断曲直的神性，赋予了 “ 法 ” 正直而无偏颇的价值； “ 灋 ” 从 “ 水 ” ，表示法律、法度追求公平如水； “ 灋 ” 中包含 “ 去 ” ， “ 去 ” 即 “ 弃 ”“ 逐 ” 的意思，延伸出惩罚、惩恶扬善的意义。 从书写的
13、角度看 ，汉字的形体越简单，记忆、书写速度就越快。为此 “ 灋 ” 字后来被人们简化成了我们今天看到的 “ 法 ” 字字形， “ 廌 ” 字被简省掉，但其中表明平之若水、惩恶扬善的 “ 水 ”“ 去 ” ，至今仍是 “ 法 ” 字不可或缺的重要组成部分。 运用文化生活知识，说明处理好汉字形体简化与理据保留关系的意义。 审题与解答 审设问 知识范围 文化生活知识 设问指向 说明意义 审材料 有效信息 汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型 ?“ 灋 ” 字从理据的角度看，理据保留程度高 ?“ 法 ” 从书写的角度看，形体简单，记忆 、书写速度快 考查知识点 中华文化源远流长 (“ 灋 ” 字是重要见证 ) 文字是人类文明的标志 (“ 灋 ” 字是中华文明的重要标志 ) 【
