1、教师： 科目： 音 乐 班级： 三年级 20222023学年 第 一 学 期 第 8 周 课 题 我们大家跳起来第 1 课时教学目标1. 情感与价值观：通过我们大家跳起来这首歌曲的学习，让学生感受到三拍子的节拍规律，清楚了解歌曲的由来，并乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，分享学习过程中的快乐2. .过程和方法：采用情境教学、教师示范引导讲解、师生接龙演唱、旋律歌词表现与身体律动相结合的综合手段，通过听赏和音乐活动进行直观教学3.知识和技能：指导学生用明亮自然的声音演唱歌曲，通过拍手、拍肩膀、走舞步等方法，体会并掌握三拍子的强弱规律，认识顿音记号，学会唱好歌曲，并能用小钟琴为歌曲伴奏重点用明
2、亮自然的声音欢快的情绪演唱歌曲我们大家跳起来难点体会并掌握三拍子的强弱规律，认识顿音记号，学会唱好歌曲，能用小钟琴为歌曲伴奏教具小钟琴、钢琴、多媒体课件、节奏卡片、微视频教法体态律动法、音乐欣赏法、小组合作法教学设计流程教师、学生活动纪要教学反思一、组织教学1.师生问好2.柯达伊手号练习3.三度音阶练习（达尔克罗兹律动训练）二、 新课导入1、 欣赏视频提问：学生回答是什么舞蹈2、教师介绍小步舞3、学生随老师一起学习感受小步舞的舞步，体会三拍子的强节拍特点强、弱、弱4、揭示课题我们大家跳起来提问：学生回答刚刚我们舞蹈时的音乐名称由巴赫所创作的G大调小步舞曲所以改编的歌曲我们大家跳起来三、 学唱歌
3、曲我们大家跳起来学唱歌曲旋律1、初听歌曲我们大家跳起来给每个小组分配1个乐句的划拍任务，四小组4个乐句，自由练习后，请小组连接完成整首歌曲节奏的划拍（提醒学生划拍时唱出强弱弱的节拍特点）2、教师范唱歌曲旋律，启发学生找到歌曲乐句规律A+B+A+B3、生演唱一、三相同乐句，师演唱二、四相似乐句，进行接龙演唱，熟悉旋律4、教师演唱一、三乐句、生演唱二、四相似乐句引导学生在教师演唱一、三乐句时，找出“顿音”记号5、随钢琴伴奏完整有感情的演唱歌曲学唱歌曲歌词1、随音乐伴奏演唱歌曲歌词2、随音乐伴奏，随简单的律动“拍手、拍肩、拍肩”，并有感情的演唱歌曲四、 学敲小钟琴，拓展延伸用小钟琴为歌曲伴奏1、教师通过微视频示范敲奏乐曲（要求学生关注老师敲奏了乐曲中哪些小节？顿音记号处如何敲奏？）2、小组自由练习敲奏部分（要求：先用手指找琴键，分清楚左右手，再用琴锤演奏）3、教师弹奏钢琴，学生敲奏旋律（敲奏不对的地方反复练习）4、合音乐伴奏完成敲奏部分五：共同完成一段精彩的表演把小钟琴、舞蹈、演唱结合在歌曲当中，进行完整表演五、 课堂小结
