1、花城版三年级第7课翠鸟咕咕唱教学设计课时：一课时教材分析：澳大利亚儿歌翠鸟咕咕唱是一首二拍子的情绪活泼的二声部轮唱。 歌曲运用了主歌齐唱，副歌两个声部轮唱的形式，采用三度音程模仿翠鸟的叫声，表现了翠鸟在树枝上高兴地唱着歌的情景。学情分析：三年级学生处于生长发育的关键期，各科的学习难度都有所加强，他们活泼好动，模仿能力强，好奇心重，但自我约束力差，依赖性强。本节课所授的歌曲是二声部轮唱，对于三年级的学生来说是有一定难度的。教学思路：根据新课标中“以创新精神和实践能力的培养为重点”由浅入深，由易到难循序渐进的学习。培养学生的学习能力。教学方法：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法。课题 翠鸟咕咕唱单
2、元学科音乐年级三年级教学目标1. 能用优美轻快圆润的声音来演唱歌曲，并表现出翠鸟的活泼可爱。2. 初步培养学生的多声部感知。3. 通过学生通过对歌曲的学习，教育学生要爱护大自然，保护小动物。重点1.学唱歌曲 2.二声部轮唱难点二声部轮唱教学过程教学环节教学活动多媒体运用设计意图导入新课一情景创设请同学们闭上眼睛，想想自己处于澳大利亚森林之中探险，突然听到了一种很奇怪的声音，（播放笑翠鸟的叫声）原来是一只小鸟的叫声。因为这只鸟它叫起来声音很特别，酷似人的笑声，所以当地人都会称它为笑翠鸟。我们听完叫声后又继续向前走，在路途中居然听到笑翠鸟在唱着动听的歌。（播放翠鸟咕咕唱） 通过情境创设，使学生处于
3、情景之中，让学生用心去感受笑翠鸟叫声的特别，从而引起学生的好奇心，激发学生学习的欲望。讲授新课二发声练习同学们，你们听到翠鸟唱歌的声音了吗？现在请同学们用以下几条旋律来模仿一下翠鸟的叫声。2/4 3 1 |5 3| 3|2/4 3 1|3 1|1|请学生用“咕”来演唱这两条旋律。三欣赏歌曲.翠鸟的声音多么动听啊，今天就请同学们跟着老师一起来学习一下和翠鸟有关的歌曲吧。（播放翠鸟咕咕唱）四节奏练习1.请学生翻开书本30页，让学生学习歌曲较难的节奏。2.请同学们按节奏齐读前八小节歌词。五学唱歌曲1学唱第一部分用“la”跟钢琴哼唱旋律，然后再哼唱歌词。在教唱的同时讲解第一部分出现的音乐记号。2学唱第
4、二部分轮唱复听歌曲，感受轮唱的和声效果。二声部轮唱由老师和范唱共同演唱，学生仔细看谱，发现不同。提出问题，你们觉得二声部轮唱是怎样的？用“da”跟钢琴哼唱旋律，然后再哼唱歌词。并采用师生合作的方式来演唱二声部轮唱。在教唱的同时老师讲解第二部分出现的音乐记号，并让学生按照音乐记号的要求去演唱。3分小组比赛游戏规则：把全班分为两个大组，看老师指挥，轻声的按节奏读歌词。读准确后轻声轮唱。比一比看那个大组表现得最好。先进行发声练习，让学生在学唱歌曲前打开喉咙，为演唱做准备。再初听歌曲，给学生以整体感知音乐。然后是节奏练习，通过练习节奏来感受轮唱的感觉。接着学唱歌曲，分两部分进行，让学生分清主歌和副歌。
5、并学习歌曲中出现的音乐记号。感受轮唱的和声效果，明白轮唱的特点，并学会演唱歌曲二声部。巩固练习采用多种演唱形式，如;师生合作，生生合作，小组轮唱，分男女轮唱等等。加强对二声部轮唱的练习。通过各种演唱形式来表现歌曲，加强对二声部轮唱的练习。拓展延伸1. 出示图片，欣赏澳大利亚的风景2. 以导游的方式介绍澳大利亚3. 欣赏澳大利亚歌曲剪羊毛通过扩展延伸让学生了解课堂以外的知识，也可以通过这些知识加深对歌曲的理解。课堂小结1. 请学生们自己回忆这节课学习了什么？掌握了什么知识。2. 通过歌曲的学习，让学生发现翠鸟的可爱，来呼吁学生热爱大自然，保护动物。通过课堂小结来回忆整节课学习的内容。板书翠鸟咕咕唱顿音记号 短促跳跃重音记号 强而有力主歌（第一部分） 齐唱副歌（第二部分） 轮唱让学生清晰直观的感受所要学习的内容。
