1、歌曲可爱的蓝精灵歌曲可爱的蓝精灵 教学设计教学设计 一、一、教学目标教学目标 1 正确演唱歌曲可爱的蓝精灵; 2 通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼 勇敢可爱的形象; 3 能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 二、二、重点难点重点难点 1 正确演唱歌曲可爱的蓝精灵; 2 通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼 勇敢可爱的形象; 三、三、教学过程教学过程 1、导入 师:我们来猜一猜这是什么声音? 师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。 那么今天老师 就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。21 世纪教育网版权所有 2、介绍故事背景和正反人物 师:故
2、事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、 快乐的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精 灵。他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都 欢声笑语。可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天策划着怎样找到精 灵村,活捉蓝精灵们。蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了激烈 斗争。21 教育网 师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝 精灵或得意洋洋地配药二状态之中。在著名动画片蓝精灵中,格格巫与其宠物阿兹猫两 个反派形象极其成功。蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。
3、3、初听歌曲 师:让我们再一起来听听音乐。在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的?(请学生边听着音乐 带着这个问题去思考,举手回答。)www.21-cn- 4、再听歌曲 师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感 受一下精灵们带来的音乐。想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。 5、学唱歌曲 （1）请学生跟着音乐,小小声的跟唱。 （2）教师教唱 6、找一找 师:找一找曲子里出现的变音记号。 升记号“#”表示该音升高半音 降记号“b”表示将该音降低半音 还原记号“ ”记号表示将已升高或降低的音还原 7、唱一唱 师;请学生找出歌曲中一样有升记号的旋律。
4、 在大屏幕中标注出,曲子里出现的旋律句子。请学生将这些句子单独跟琴反复唱。 8、打一打 师:请学生找出难点节奏。并说出节奏名称,并敲打。 节拍节奏,曲子为 2/4 拍。2/4 拍的强弱规律是“强弱”,强调节拍并提醒学生拍子符号的写作。 “圆圈实心的为强拍,圆圈空心的为弱拍“om 9、表演 动作创编 10、小结 蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理? （1）父母的所有心思、所有努力都是为了孩子能健康快乐的成长。 （2）精灵们团结一致、勇敢捍卫家园的精神值得我们学习。 (故事中蓝爸爸的努力,让我们回过头来看看同学们在生活中,爸爸妈妈不厌其烦一次又一次 对我们的叮咛、都是对我们最真切的关爱。那是需要我们去珍惜并且用心接受的。蓝精灵们 誓死捍卫家园,团结一致对抗恶敌的勇敢,也是我们要学习的。学校就像我们的另外一个家, 班级的同学就是我们的姐妹兄弟,我们应该学会团结、友好相处,有困难的时候更要一起勇敢 面对。)21cnjycom 11、作业 节奏练习 复习歌曲
