1、人教版二年级下册人教版二年级下册 朱建龙朱建龙说教材说教材 我的家乡日喀则我的家乡日喀则是一首藏族民歌，唱是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的西面，日喀则在西藏的西面，日喀则在藏语中是日喀则在藏语中是“如意的庄园如意的庄园”的意的意思。思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。歌曲为三段体的音乐结构，丰富了音乐的表现力。性。歌曲为三段体的音乐结构，丰富了音乐的表现力。说教法说
2、教法设计理念：设计理念：我的家乡日喀则我的家乡日喀则是一首西藏民歌，为了让学生更好的理解是一首西藏民歌，为了让学生更好的理解想象歌曲的音乐形象，通过跳集体舞的手段让学生充分了解这想象歌曲的音乐形象，通过跳集体舞的手段让学生充分了解这一民族的文化，进而产生对音乐的情感共鸣。一民族的文化，进而产生对音乐的情感共鸣。教学方法：教学方法：自主探究式自主探究式合作表演式合作表演式说学法说学法1、感知体验、感知体验 2、自主学习、自主学习 3、合作表演、合作表演1、正确掌握歌曲、正确掌握歌曲我的家乡日喀则我的家乡日喀则的节奏、情绪。的节奏、情绪。2、唱好歌曲七拍长音。、唱好歌曲七拍长音。3、学习藏族踢踏舞
3、的基本动作并进行集体舞表演。、学习藏族踢踏舞的基本动作并进行集体舞表演。说重点、难点说重点、难点说过程说过程（一）听歌曲（一）听歌曲青藏高原青藏高原导入新课。导入新课。（二）学唱歌曲，体验风格。（二）学唱歌曲，体验风格。1、听一听、听一听 2、跺一跺、跺一跺 3、哼一哼、哼一哼 4、唱一唱、唱一唱 5、敲一敲、敲一敲 6、想一想、想一想（三）学跳藏舞，延伸体验。（三）学跳藏舞，延伸体验。1、介绍踢踏舞的特点：、介绍踢踏舞的特点：2、在教师带领下，学习藏族舞基本踢踏舞步。、在教师带领下，学习藏族舞基本踢踏舞步。3、小组合作、动作组合、创编舞蹈。、小组合作、动作组合、创编舞蹈。4、各小组展示。、各小组展示。谢谢 谢！谢！
