1、 少先队员采茶歌教学设计 教学内容：学唱歌曲少先队员采茶歌 教学目标：1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲少先队员采茶歌。2、能够分小组为少先队员采茶歌创编几个动作，表现少先队员采茶的动作和欢快的心情。教学重点：1、用欢快、活泼的声音演唱歌曲。2、通过听、唱、动等音乐活动，表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。教学难点：歌曲中多次出现跳进，注意要唱的有弹性。教具准备：多媒体、电子琴、打击乐器、茶具等。课时安排：1课时教学过程：一、播放课件郊游师生共同表演唱。二、创设意境、激发兴趣、范唱歌曲、揭示课题。1、创设意境，激发兴趣，荣获“采茶证书”。2、播放课件范唱，感受歌曲情绪。3、再次聆听，感受歌曲街
2、节拍，并用多种形式表现节拍。4、教师弹琴范唱加深师生亲和力。导：想要进入采茶园，必须会演唱少先队员采茶歌并获取采茶证书，同学们有信心吗？三、模唱旋律，学习歌曲1、模唱（轻声模唱旋律，感受歌曲欢活泼的音乐情绪）导：同学们，听完这首歌曲，你感受的音乐情绪是怎样的？2、填词演唱（咬字正确，吐字清晰、用“轻声高位置”的方法演唱）3、跟电子琴伴奏、小乐器伴奏、完整演唱。四参与体验，探究歌曲1、以学生为主体颁发“采茶证书”，进入采茶园，学生展示并介绍自己的“茶”，欢快活泼的进行演唱。导：通过刚刚的填词演唱，相比同学们已经基本会唱这首歌了，为了吸引茶园的游客，我们应如何把这首欢快、活泼的情感通过歌声呈现出来呢？同学们想一想。2、解决难点3、小组讨论，完整演唱。五、表演创造，升华歌曲1、用学生喜爱的律动形式进行表演创编。2、教师带领学生共同表演创编。3、前台展示，表演组、乐器组、演唱组共同表演，展现出一幅美丽的画卷。课堂小结：师：同学们今天你采到的香茶，你想赠与谁？ 品味人生美味，享受幸福的生活，愿同学珍惜时间，好好学习，像采集的香茶一样，香飘万里！这节课就上到这里，感谢同学们，再见。
