1、教师姓名陈庆佳单位名称北流市新松小学填写时间2020年8月6日学科艺术年级/册四年级（下）教材版本人教版课题名称第三单元欣赏课急急风难点名称欣赏急急风，了解京剧音乐的伴奏乐器及其在表演中的地位与作用；用乐器体验京剧的记谱方式锣鼓经。难点分析从知识角度分析为什么难戏剧是一门专业性非常强的学科。京剧文化博大精深。从学生角度分析为什么难学生生活中没有见过京剧专业打击乐器，对戏曲的了解非常少，对学生来讲很陌生，他们并不了解这是京剧伴奏中的动作锣鼓。难点教学方法欣赏法、启发引导法、直观示范体验法。教学环节教学过程导入一、导入播放京剧“文场”与“武场”的视频，学生观看视频，从而引入新课，教师讲解“文场”和
2、“武场”，学生观看并认识京剧的伴奏乐器，了解京剧的文场和武场及其乐器的组成。知识讲解（难点突破）二、教师导学，欣赏急急风（一）欣赏急急风，认识“武场”。1.学生欣赏急急风，思考：这段音乐是文场还是武场？都有哪些乐器演奏？2.学生汇报，教师随机出示乐器图片，以直观的形式加深学生对京剧乐器的了解。3.教师小结：这一段“武场”叫急急风，表现人物的奔跑、战斗、厮打等急促、紧张、激烈的动作。（二）讲解急急风，学生体验演奏。1.出示曲谱，教师念读并讲解“锣鼓经”。2.学生自由练习读急急风，教师巡视指导纠正。3.有条件的学生在家中体验演奏急急风。.小结：通过认识曲谱急急风，我们知道了什么叫“锣鼓经”，并且通过乐器进行演奏，感觉到了这些乐器在京剧表演中的地位与作用。课堂练习（难点巩固）三、各抒己见，畅谈收获1.学生谈收获，教师给予充分肯定。2.教师总结：这节课同学们了解了京剧的“文场”和“武场”，知道了是用什么乐器演奏的，还亲自体验了这些乐器在京剧伴奏中作用。四、拓展延伸，升华主题1.欣赏京剧片段三岔口，感受打击乐的魅力。2.课后查阅相关资料，进一步去了解京剧的其他表演形式，深入领略“国粹”的艺术魅力，增强爱国主义教育。小结京剧是我国的国粹，是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石，希望你们不但了解它，还能喜欢上它。
