1、 携手共进携手共进 筑梦高考筑梦高考 致致20232023年家有考生年家有考生的你的你高三（2）班家长会 你可能是一位父亲你可能是一位母亲他就是一位男生她就是一位女生在2023年6月这个夏天我们都为了同一个梦想而追寻一、班级情况反馈（一）班级每日常规（一）班级每日常规1 1、7:007:00班级班级早读早读，班级早读规定动作。，班级早读规定动作。2 2、晚自习前朗读，晚自习到、晚自习前朗读，晚自习到1010：0000，可申请到，可申请到1111：0000（家（家长接送，保证安全）。长接送，保证安全）。3 3、周六正常上课，周日下午、周六正常上课，周日下午3 3：0000返校，组织周考。返校，组
2、织周考。目前班风正，学风浓一、整体班风良好。同学们真正意识到学习的重要性，认识到努力拼搏的意义与价值。二、整体纪律有了很大改进。迟到、聊闲天、无所事事的同学大幅减少，基本上能做到老师在与不在一个样，自觉性、自律性得到很大提升。三、整体目标更明确。高三学子，基本上都有自己清晰目标大学，有自己人生目标，并正在为之不断努力付出。（二）考试情况反馈（二）考试情况反馈高考“六分靠实力，三分靠心理，一分靠运气”。每次段考成绩下来后，可谓是几家欢喜几家愁；有的孩子考得比原来好多了；有的孩子考得与原来差不多；有的孩子成绩却大幅下降，作为家长，在考前最后的80多天里，怎么去看待平时段考成绩呢？下面我从三个角度做
3、简要分析：（二）考试情况反馈（二）考试情况反馈2、没有进步,怎么办?3、考砸了,怎么办?1、考好了，怎么办？（二）考试情况反馈（二）考试情况反馈1、考好了，怎么办？考好了，作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力。这个时候，最忌讳是家长开始怀疑试卷难度，并以疑问的态度审视孩子；如有的家长会说“你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？高考就没这么容易了！-这样的态度并不能激励孩子前进，只能是适得其反，打击孩子对自己的信心，可能会前功尽弃的！（二）考试情况反馈（二）考试情况反馈2、没有进步,怎么办?如果孩子段考成绩没有太大的变化,还是保持在原来的水平线上
4、,要保持平常心。因为每次模拟考试试卷难易程度和角度都不一样,成绩与以往相似,进步不大,是很正常的一种现象。没有进步=没有退步！高三竞争激烈，人人都在前进，水涨船高，如果您的孩子还能保持原来的水平，说明他已经在进步，您应该感到安慰，更充满信心，因为孩子的水平趋于稳定，能平稳的发展也是件好事。试想，如果您的孩子在几次考试中成绩起伏太大，您不是会更担心吗？除此以外，对于这些孩子，家长可以帮助他们总结每次模考所共同失误之处，因为像这样的孩子，通常会是因为在某个知识点上有薄弱，所以总会在一条水平线上下徘徊。您要做的是和孩子一块找出薄弱环节，然后让孩子去向老师请教，问题就会迎刃而解了。（二）考试情况反馈（
5、二）考试情况反馈3、考砸了,怎么办?如果您的孩子在几次段考中失利,退步多了,那您一定会兴此感到焦虑万分。但事物总是有两面的,同样的半杯水,一个人可能认为它是“只有”半杯;另一个人可能认为它是“还有”半杯。那么“只有”和“还有”最大的区别是什么呢?给人以不同的力量,激发不同的动力,结果完全不同!一个可能渴死在沙漠,另一个可能靠此半杯水而走出沙漠!所以,对待考砸了的事实,作为家长,首先要转换自己的思维方式,告诉孩子考砸是件好事,它可以让我们更清楚缺漏点在哪里?可以引起我们的重视,查缺补漏,会更加努力,对高考是有利的!一旦,您从这个角度去想,那觉得原来考砸了没什么,同样也是件好事。（二）考试情况反馈
6、（二）考试情况反馈同时，除了从积极的角度去想外，您可以做以下两件事：1、对孩子说：“孩子，你知道吗？这次成绩正是预示着下次高考时你将会发挥出你的最好水平！知道为什么吗？因为学习成绩是呈曲线变化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你现在是处在波谷期，也就是说，以后你每天的学习都会是一个爬坡的过程，到了最后高考的时候，你将达到峰顶！2、提醒孩子去找各科老师，在老师的帮助下，拟定下一步的学习计划，切忌浮躁，一定要记住，只要高考没举行，就还有下一次，鼓励并给予孩子信心是最重要的！（三）存在问题（三）存在问题二、下步工作打算 1、3月分类招生考试（结合自身，避免盲目。参加分类考试并网上确定后，不得参加高考）
7、2、预计4月中下旬淮南市二模考试3、5月份参加校外联考4、5月中下旬有几次高考适应性训练 三、当好高三家长有学问三、当好高三家长有学问1 1、高考是综合素质考察：、高考是综合素质考察：身体素质、知识素质、心理素质等身体素质、知识素质、心理素质等2、高考不仅考学生，还考老师、家长 学生成功学生成功=学生努力（学生努力（40%40%）+教师指导（教师指导（30%)+30%)+家长教育（家长教育（30%30%）如果把高考比作一场战役，孩子是主力军，老师是指挥员，家如果把高考比作一场战役，孩子是主力军，老师是指挥员，家庭就是后方大本营，要打赢这场硬仗，必须三者合力，劲往一处使庭就是后方大本营，要打赢这
8、场硬仗，必须三者合力，劲往一处使。高 考 是 一 个 系 统 工 程高 考 是 一 个 系 统 工 程一、不 唠 叨，餐 桌 教 子 不 可 取一、不 唠 叨，餐 桌 教 子 不 可 取 孩 子 高 考，有 些 高 三 家 长 会 对 孩孩 子 高 考，有 些 高 三 家 长 会 对 孩子 事 事 关 心，会 事 无 巨 细 都 要 管：吃 什 么子 事 事 关 心，会 事 无 巨 细 都 要 管：吃 什 么？是 怕 消 化 不 良、怕 营 养 不 良；？是 怕 消 化 不 良、怕 营 养 不 良；家 长家 长的 这 些 行 为，对 于 高 学 习 强 度、高 压 力 的的 这 些 行 为，对
9、 于 高 学 习 强 度、高 压 力 的孩 子 来 说，就 是 唠 叨、是 干 扰！孩 子 来 说，就 是 唠 叨、是 干 扰！二、不 冲 动，遇 到 问 题 冷 处 理二、不 冲 动，遇 到 问 题 冷 处 理 家 长 需 要 做 到：不 把 工 作 上 的 情 绪家 长 需 要 做 到：不 把 工 作 上 的 情 绪带 回 家；不 要 轻 易 流 露 出 对 生 活 的 不 满；带 回 家；不 要 轻 易 流 露 出 对 生 活 的 不 满；夫 妻 争 吵 虽 然 难 免，也 一 定 要 在 孩 子 前 面夫 妻 争 吵 虽 然 难 免，也 一 定 要 在 孩 子 前 面避 讳；不 要 让
10、 家 庭 中 的 重 大 事 情 影 响 孩 子避 讳；不 要 让 家 庭 中 的 重 大 事 情 影 响 孩 子。面 对 孩 子 突 然 出 现 的 情 绪 波 动，为 了 防。面 对 孩 子 突 然 出 现 的 情 绪 波 动，为 了 防止 进 一 步 激 化，家 长 要 冷 处 理！止 进 一 步 激 化，家 长 要 冷 处 理！三、不 盲 从，理 解 并 尊 重 孩 子三、不 盲 从，理 解 并 尊 重 孩 子 高 三 是 个 敏 感 时 期，一 些 父高 三 是 个 敏 感 时 期，一 些 父母 看 到 别 的 孩 子 报 辅 导 班，也 纷母 看 到 别 的 孩 子 报 辅 导 班
11、，也 纷纷 主 张 给 自 己 的 孩 子 报 名 参 加，纷 主 张 给 自 己 的 孩 子 报 名 参 加，不 管 学 到 多 少，至 少 心 理 上 不 会不 管 学 到 多 少，至 少 心 理 上 不 会觉 得 被 人 落 下。家 长 不 要 过 于 盲觉 得 被 人 落 下。家 长 不 要 过 于 盲从、到 处 跟 风。从、到 处 跟 风。四、不 过 激，适 度 陪 伴 孩 子四、不 过 激，适 度 陪 伴 孩 子 高 三 的 学 习 非 常 繁 重，有 家高 三 的 学 习 非 常 繁 重，有 家长 认 为，孩 子 那 么 辛 苦，要 对 孩 子 宽长 认 为，孩 子 那 么 辛
12、苦，要 对 孩 子 宽松 点，于 是 放 松 了 对 孩 子 的 作 业 要 求松 点，于 是 放 松 了 对 孩 子 的 作 业 要 求和 行 为 规 范（比 如：手 机）。这 一 定和 行 为 规 范（比 如：手 机）。这 一 定要 引 起 警 惕，只 能 偶 尔 为 之，倘 若 长要 引 起 警 惕，只 能 偶 尔 为 之，倘 若 长此 以 往，孩 子 的 学 习 习 惯 和 意 志 力 肯此 以 往，孩 子 的 学 习 习 惯 和 意 志 力 肯定 会 受 影 响。家 长 要 配 合 老 师 一 起 对定 会 受 影 响。家 长 要 配 合 老 师 一 起 对孩 子 的 生 活 进 行
13、 管 理 和 制 约，不 能 纵孩 子 的 生 活 进 行 管 理 和 制 约，不 能 纵容 孩 子，否 则 长 期 以 往 孩 子 将 缺 乏 意容 孩 子，否 则 长 期 以 往 孩 子 将 缺 乏 意志 力志 力。考 生 家 长 应 该 具 备 的 最 佳 心 理考 生 家 长 应 该 具 备 的 最 佳 心 理1.1.多陪伴孩子，满怀信心，相信自己的孩子2.2.避免家庭纠纷，创造宽松、欢乐的家庭氛围3.3.对孩子期望要合理，莫攀比，多关注学习过程4.4.满足孩子基本需要，宽容不纵容考 前 家 长 应 做 些 什 么？考 前 家 长 应 做 些 什 么？每个孩子都有可能被别人超越，每个孩子都有可能超越别人区别在于什么？我的孩子我关爱最后需要强调的几点2.2.有事与班主任、老师保持联系有事与班主任、老师保持联系3.3.关注高考信息关注高考信息：省教育招生考试院网站或其微信公众号1.1.安全问题、请假事宜、手机问题等安全问题、请假事宜、手机问题等 你我携手共进，圆梦高考你我携手共进，圆梦高考
