1、二年级下册音乐二年级下册音乐十二生肖歌十二生肖歌的教学设计的教学设计 设计者：设计者： 第第 一一 课课 时时 教学内容：学唱歌曲十二生肖歌 教学目标： 1、学习用自然的声音、有趣的口吻演唱歌曲十二生肖歌。 2、聆听音乐，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题。 3、感知和体验各种生肖动物的形象特征， 并能用动作进行模仿。 教学重难点：能用活泼、有趣的口吻演唱歌曲。并能用动作模仿 表现。唱准 X OX X OX两处的节奏。 教学准备：课件、电子琴、十二生肖的头饰。 学习用稍快的速度、诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏 中感受音乐形象。 唱准 X 0 X|节奏 教学用琴、十二生肖头饰、多媒体课件、
2、打击乐器。 （1） 你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的？没有属猫 的呢？这里有个故事。让小朋友听生肖故事。 （2）猜一猜，媒体出示谜语 ，激发小朋友的学习兴趣，为下面的 学习作铺垫 读歌词： 1 小老鼠 大头来，牛把蹄儿抬，老虎回头一声吼，兔儿跳得 快， 兔儿跳得快。 龙和蛇 尾巴甩，马羊步儿迈，小猴机灵蹦又跳，鸡唱天下 白， 鸡唱天下白。 狗儿跳 猪儿叫，老鼠有跟来，十二生肖转圈跑，请把顺序 排， 啊请把顺序排。 2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 3、小朋友边读边表演。 4、小朋友，你觉得哪一句比较难读？ 5、我们一起来练一练 X X X X| X 0 X| X X X X|X 0|
3、 加上“哎”字读一读 兔儿 跳得 快 (哎)兔儿 跳得快。 鸡唱 天下 白 (哎)鸡唱 天下白。 请把 顺序 排 啊请把 顺序排。 ，让学生初步熟悉歌曲旋 律 6、 小朋友边听边轻声哼唱。（媒体出示歌谱） （1）想一想，这首歌曲是以什么速度进行的？ （2）歌曲是用什么样的情绪来演唱的？ 媒体出示问题，训练学生赏歌能力 （三） 小朋友哼唱旋律。 （1） （2）完整地演唱歌曲。 （3）请在歌曲的休止处加入打击乐器。（媒体出示打击乐器， 先认识，后分组练习） （4）小朋友随着音乐的情绪自编自舞。 （5） （6）戴上头饰唱一唱、演一演、奏一奏。小朋友自由发挥，创 编动作。（媒体播放歌曲十二生肖歌的伴奏） ，培 养学生自主学习的能力，通过创编动作，激发学生的创新意识， 培养学生的创造能力。 （四）收获 1、小朋友谈谈这节课有什么收获？ 2、请小朋友把你的收获分享给你生边的人。 （五）
