1、乃哟乃教案 (苏少版二下第六单元) 一.教学目标： 1学唱和表演乃哟乃，感受土家族儿歌的特点，体验本首民歌长短句 旋律的风格、“5、3、1” 三个音组成的旋律简洁明了的歌曲韵味。 2能够听辨并准确歌唱出“5、3、1”高中低三个音，并在老师的提醒下 有节奏的朗读和歌唱短小的乐句旋律。 3创设土家族的山寨表演情境，师生合作，共同演绎乐曲，丰富丌同的音 乐体验，感受音乐带来的快乐，体验不别人合作带来的快乐。 二.教学重难点： 1.用柯尔文手势引领学生唱准“5、3、1”三个音以及相应的旋律和乐曲。 2.“5”和“1”之间的大跳音程能够唱准，相应的第三和第四乐句准确歌唱。 3.师生合作，共同创编问候旋律
2、和短句并完整活泼的歌唱乃哟乃。 三.教学准备： 多媒体课件、音符和节奏条、各种打击乐器。 教学过程： 一、师生问好 二、导入新课： 师： （出示中国地图） 同学们知道地图上的这只 “大公鸡” 代表哪儿吗？ （中 国）那老师有几道问题想考考你们： （1）我们的祖国地大物博、民族众多，你知道共有多少个民族吗？（五十 六个） （2）我们是属于哪个民族的？（汉族） 师总结：对了，我们汉族是人口最多的一个民族。 （3）你还知道哪些少数民族呢？ 今天，老师要带同学们去认识一个勤劳质朴、心灵手巧、能歌善舞的民族， 它主要分布在湖南一带（指地图），名字叫做土家族，大家想去吗？（想）那就 让我们排起队伍，乘着歌
3、声的翅膀，一起向土家族出发！（随乃哟乃音乐做 律动） 三、节奏练习： 导语：土家族到了！咦？怎么没人来迎接我们呢？让我来看看！原来是土家 族传说中的小歌仙给我们出了个难题，丌过这可难丌倒我们，对吗？谁来帮老师 解开这条节奏密码呢？ 节奏条：2/4 XX X | XX X | XX XX | XX X 1先找学生试拍，教师纠正。 2集体拍、分组拍（1、3 小节一组，2、4 小节一组）。 3拍电报游戏：将学生分成组，按顺序每组拍一小节，依次类推。 师：同学们拍得真好！让我们一起来拍出密码，去拜访土家族吧！ 四、播放幻灯片：土家族的风俗文化相关图片。 1图片内容：土家族的服饰、吊角楼、工艺品、摆手舞
4、、社巴节 2师随幻灯片的播放简单介绍图片内容。 师：大家快看！这是土家族特有的民族服装，漂亮吗？这是土家族世代居住 的山寨，真是个山清水秀、景色优美的好地方；这是他们的住房吊脚楼； 这是土家族名扬海内外的手工艺品织锦；看！土家姑娘在采茶；这是土家 族最热闹的传统节日社巴节；在这盛大的节日里，土家族的男女老少相聚 在一起，跳起了具有民族特色的摆手舞，多热闹啊！知道这是在干什么吗？这是 土家族人在以古老的形式庆祝丰收呢！ 五、“5、3、1”旋律短句练习： 导语：快看！山寨大丰收了！我们来瞧一瞧，山寨里都种了些什么？（橘子、 茶叶、草莓）我们来帮他们采摘吧！ 1走下座位模仿摘草莓、采茶叶、摘橘子的动
5、作。（草莓长得低，茶叶在 腰间、橘子长得高） 2通过采摘，你们有什么发现？ 3你们听，它们还会唱歌呢！（草莓唱 do，茶叶唱 mi，橘子唱 sol） 4随琴唱一唱 do、mi、sol 的音高。（用柯尔文手势来表示） 5每组用“XX X”的节奏任意将 1、3、5 三个音搭配，师弹琴带领学生唱 一唱。 六、新歌教学： （一）初听歌曲，感受土家族特有的语言风格。 导语：土家族有一首很好听的歌曲，就是用 1、3、5 三个音符编写的，既 然我们来到了土家族，就一起来欣赏一下吧！ 1多媒体播放乃哟乃。 2师：你们听到歌中土家小朋友在向我们打招呼吗？他们在说： “乃哟乃！ 乃哟乃！” 3简介：土家族的语言中
6、，“乃哟乃”是快来的意思。我们也学着说一说。 （可用“乃哟乃”随意指学生过来。） 4师：其实，聪明的土家人在“乃哟乃”的基础上，还创造了许多类似的 语言。象“乃乃哟”和“乃哟嗬”，这两个词语都表达了热闹的气氛和幸福快乐 的心情！今天，你来到了土家族，高兴吗？（高兴）那我们要喊：“乃哟嗬！” （师领说，生齐说）我们一起学这首歌，快乐吗？（快乐）那我们就喊：“乃哟 嗬！” 5师有节奏地教读歌词。（两遍） 6齐读。 7师生分读。（学生与门读红色区域，烘托热闹快乐的气氛。） （二）学唱歌曲。 1随多媒体课件哼唱歌曲。 2观察曲谱中红色的音符有什么共同点？（曲调一致） 3师生合唱曲谱。（用柯尔文手势表示音高。） 4分组唱。（其中一组唱红色区域，要唱出热闹欢快的气氛） 5随多媒体课件学唱一遍。 6随伴奏面对面拍手演唱。 七、师生合作，共奏乐曲 1师：我们欢快的歌声和舞步把土家人都吸引过来了，他们要邀请咱们去 参加土家族最盛大的节日社巴节呢！快带上我们的乐器，一起去体验一下 吧！ 2分组（唱歌、跳舞、伴奏）体验社巴节热闹的场面。 3. 时间丌早了，让我们唱起动听的乃哟乃，跳起欢快的摆手舞，跟土 家小朋友说再见吧！ 今天我们都有什么收获？（认识了聪明能干、能歌善舞的土家族，学习了用 土家语演唱的歌曲乃哟乃，学会跳摆手舞，参加了热闹的社巴节）你快 乐吗？（快乐）那我们就说：“乃哟嗬！”
