1、鸭子拌嘴鸭子拌嘴 教学目标： 1、能大致辨别出乐曲各段所表现的情境，并从中感受鸭子的各 种神态、动作。 2、通过认识打击乐器小镲，大镲， 木鱼，使同学们对民族打击 乐器产生兴趣 3、能随乐曲片段大胆地即兴表演，能学以致用。 教学重点： 能听辨出几种打击乐器，初步理解乐曲所表现的情境。 教学难点： 根据乐曲片段进行情景表演。 教具准备： 课件、图片等。 一、 导入 1、师生问好（律动进教室） 2、同学们，今天老师带领同学们去池塘边玩一玩，池塘边来了 许多的小动物，请同学们听一听都有谁来了 播放音频（青蛙） 3.接下来听听这位是哪个小动物呢？（小鸟） 同学们的耳朵真灵敏！ 4.接下来我们再听听（播
2、放鸭子的叫声）（小鸭子） 5.你能模仿小鸭子的哪些动作呢？ 生：拍翅膀，走路等（进行评价） 6.今天老师给同学们带来的音乐小故事就和我们的小鸭子有关， 故事中有两位主人问分别是：鸭哥哥和鸭弟弟。他们发生了怎样的故 事呢？别着急，老师带来了一个和他两有关的动画片，请同学们边欣 赏边思考鸭弟弟，鸭哥哥们都在做些什么，你看见了他们哪些动作？ （完整播放演奏视频） 生：拍翅膀，走路，吵架（引导学生学一学鸭子的动作） 7.同学们看的真仔细，我们中国的文化博大精深，吵架还有一个 好听的词语可以代替，叫作：“拌嘴”，那今天我们要来欣赏的作品 就叫作：鸭子拌嘴 8.今天老师带来的音乐小故事给小鸭子的好多动作配
3、上了音乐， 可是老师不小心把音乐打乱了，请聪明的同学们帮一帮老师，帮我听 一听下面的几段音乐分别是表演鸭子的哪些动作呢？ （播放小镲音乐） 生：拍翅膀（不强求一样）可进行下个音频的对比出走路与拍翅膀的 区别。 演奏拍翅膀的小伙伴呀它身穿金色的外衣， 头上带这一个可爱机灵的 小帽子， 说到这， 同学们想必迫不及待的想见见它了， 你瞧它来了 （图 与声音一起） 9.介绍小镲 它的名字叫小镲，它的声音短而清脆，那接下来小镲还想考考同学们 对它是不是真了解了， 你能根据小镲拍的声音的大小来做一做不能情 况下的拍翅膀吗？（感受音乐的强弱）老师大声敲击小镲，拍翅膀应 该怎么样？ 生：用力起身 那老师小声敲
4、击小镲应该怎么样？ 生：轻柔坐下 互动游戏，根据老师的敲击的强弱来身势 同学们真棒，刚刚介绍了小镲可以模仿鸭子的拍翅膀声，配合的可真 默契，小镲很高兴认识你们，也想介绍它的哥哥和你们认识，哥哥和 小镲长得很像，也爱穿金色的外衣，头戴可爱的小帽子，但是它的个 头可比小镲大多了，不信你来瞧 （播放音乐和图片） 10.介绍大镲 师：它的名字叫大镲，它的声音和小镲比起来，哪一个清脆哪一个沙 哑？哪一个延续哪一个短促。（进行选择）那问题来了，同学们你们 觉得大镲哥哥和小镲弟弟谁来配乐鸭哥哥又谁来配乐鸭哥哥呢？为 什么？ (展示图片） 生：小擦配鸭弟弟，大镲配鸭哥哥（总结小镲清脆适合小鸭的活 泼，大镲沙哑
5、适合大鸭子的稳重） 刚刚我们决定大镲配乐鸭哥哥，小镲配乐鸭弟弟，之前听到的走路的 声音老师要和你们隆重的介绍其中的一个：它和你们都很熟，电视里 唱唱能见到它，木头的脑袋配上一根小木棒，电视里的老和尚就要来 了，你瞧! 11.介绍木鱼 (展示图片和音乐）它的名字叫：木鱼 （那接下来我想请同学上来试一试我们的木鱼，敲得真好，接下来老 师当鸭哥哥带领我们可爱的鸭弟弟们一起走一走， 在同学们的帮助下， 我们的音乐故事终于配好了音乐，接下来故事就要正式开始了。 今天的故事有些特殊， 要求同学们一起来完成， 先听音乐观看图片后， 我请同学来说一说故事小接龙。 12.分段结合音乐讲故事（学生说） 图片 1.
6、夏天快到了，天总是早早的就亮了，顽皮的鸭弟弟拍动着 翅膀揉一揉眼睛起床了，一摇一摆的走到鸭哥哥身边叫醒了鸭哥哥 （播放 FLASH 图片片段一以及音响） 图片 2.3 鸭哥哥拍了拍翅膀也起床了，它推开家门一看，今天阳 光明媚，空气真好，于是鸭哥哥带着全家一起出了门，准备去小河边 抓点小鱼做午餐。 （播放 FLASH 图片片段二图三及音响） 图片 4：它们在鸭哥哥的带领下来到了池塘里，鸭哥哥鸭弟弟们 开心极了，叽叽咋咋的聊了起来，你一句我一句，说着说着迫不及待 的一个个跳进水里欢快地玩耍起来。 有的鸭子拍打着翅膀嘎嘎地叫着， 有的把头伸到水里找东西吃。（播放 FLASH 图片片段四及音响） 图片
7、 5：鸭哥哥和鸭弟弟说我们比赛捉鱼吧，于是接到任务后的 鸭弟弟们，仔细的找着小鱼怕自己的声音吵到了小鱼，小声的找了起 来。东看看，西看看。 （播放 FLASH 图片片段五及音响） 图片 6：突然一条小鱼游过，鸭弟弟连忙上前，我的小鱼，我的 小鱼， 鸭哥哥看到了， 说到我的小鱼我的小鱼， 小鸭拍着翅膀又说的： 我的， 我的， 我的， 我的。 鸭哥哥也不甘示弱连忙说到： 我的， 我的， 我的，我的。小鸭激动的和鸭哥哥吵了起来，你一句我一句，互不相 让。（播放图片及音响六） 请同学们表演，先请两位同学上来表演争吵的样子，在根据音乐 进行争吵，老师指挥。 图片 7：你们看弟弟和哥哥吵得是面红耳赤！互不
8、相让！幸好老 虎和大象来了，哥俩才没打起架来。（播放图片及音响片段七） 图片 8：在哥哥的带领下，摇摇摆摆的回家了 （播放图片及音响片段八） 过渡：听完刚才的故事，你想对鸭弟弟和鸭哥哥说点什么吗？ （渗透德育教育：团结友爱、有福同享） 说到这里好多同学也已经迫不及待的想和老师一起试一试表演 鸭子拌嘴了，那接下来请同学们保持安静边听边做动作，听见小 镲演奏请你做小鸭拍翅膀，听见大镲演奏请你做大鸭拍翅膀，听见木 鱼请你摇摇摆摆的走起路。 拓展欣赏 15.欣赏大师配乐演奏 今天老师还带来了几位高手演奏的视频，想不想看看？那我们完整 地来欣赏一遍，边欣赏边想象一下你自己的音乐小故事。 小结：今天我们一起欣赏了打击乐曲鸭子拌嘴，老师和同学 们一起表演了可爱的小鸭子的各种动作， 认识了打击乐王国的： 小镲， 大镲和木鱼。通过鸭弟弟和鸭哥哥的争吵我们知道了要团结友爱，互 帮互助，我相信同学们一定能做到，那今天的音乐课就到这里了，同 学们再见！ （教学设计上还比较浅显，望各位老师指导批评）
