1、 教学内容： 听： 鸭子拌嘴 （情景表演） 认：钹 木鱼 教学目标： 通过欣赏鸭子拌嘴 ，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作 品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。 认识钹和木鱼，感受其音响特点，掌握其演奏方 法。 教学重难点： 欣赏打击乐合奏鸭子拌嘴 ，感受其表现形式及音乐形象。 教学准备： 钢琴 钹 木鱼 多媒体课件 教学过程： （一）组织教学 1、律动。老师和学生听音乐做律动 2、学生认识打击乐器并做节奏回声游戏。 通过听辨，学生进一步熟悉各种打击乐器的音 色及名称。 （二）新课 1、师介绍打击乐器-锣、镲 2、出示课题- 鸭子拌嘴 师： 同学们知道拌嘴什么意思吗？ 生：拌嘴是
2、吵架的意思。 3 、学生带着鸭子拌嘴这个问题出听全曲。 （生听完谈自己的想象，有的还编成小故事说出 来） 4、看动画片鸭子拌嘴 ，要求学生边看画面，边听音乐，并说出听到乐曲中有哪些打击 乐器。 生：有锣朋友和镲朋友的声音。 师：这首乐曲描写一群小鸭子（用小镲演奏） 、大 鸭子（用大镲演奏）清早走出舍门来到池塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，然后心满意足摇摇摆摆 回窝去的生动情景。 5、创作活动 （1） 老师引导学生进行铺垫练习了， 利用形象思维， 启发学生自觉进行节奏片段创作。 师： 请同学们用自制打击乐器发出的声音， 来表现一只小狗在啃骨头的声音； 一只小老鼠在偷吃 东西的声音。 （2） 学生用自制打击乐器所发出的声音来表现一定的音乐形象后，创作一首自己的鸭子 拌嘴 ，边看画面边创作。师用小镲表现小鸭子并用录音机录制。 （3） 播放师生共同创作的鸭子拌嘴通过听赏进一步启发学生的想象空间。 6、再次听赏鸭子拌嘴 老师要求学生用自己创作的鸭子拌嘴和此曲作比较，鼓励学生多学音乐知识，将来就 能创作出优秀的音乐作品。 （三）小结：希望同学们在以后听赏乐曲时，都能展开想象的 翅膀，在音乐的天空中翱翔。
