1、大树的故事教学设计教学内容：大树的故事是一节造型表现领域的内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，用绘画的手法引导学生表现大树上、树洞里小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋、树根下面小蚂蚁辛勤劳动等情景，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。来源:学.科.网教学目标： 1、通过回忆、观察，了解大树的基本结构。2、培养学生的想象能力、儿童再创作能力、语言表达能力等。3、引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然、保护绿色生命的情感。教学重点：围绕大树的诸多特点进行充分地想象和表现。来源:Z|xx|k.Com教学难点： 对有故事情节画面的构思和组织。教学过程： 一、师生问好，组织
2、教学。二、导入新课，板书课题。大树是我们的好朋友。无论在古老的森林、幽静的公园，还是在我们的身边，枝繁叶茂的大树带给小动物和我们无尽的快乐。这节课，就让我们走近大树，一起讲讲大树的故事。板书课题：大树的故事来源:Z#xx#k.Com三、走近大树：1、在我们身边，有许多的大树。小朋友们，你们仔细观察过它们的样子吗？能说出它们的名字吗？（学生看幻灯片，观察柳树、松树、榆树、杨树等树）2、通过欣赏刚才的这些树，我们知道：它们的长相不同，名字也不一样。但它们有共同的特点，就是每棵树都有相同的部分组成。（学生看幻灯片，了解树根、树干、树枝、树叶）3、在不同的季节里，大树的颜色是不一样的。看下面的图片，谁
3、能说说它们分别是哪个季节是树？（学生看幻灯片，观察春夏秋冬各个季节的树有什么不同）四、解读名画1、大树的颜色可真丰富，大自然多奇妙啊！很多画家都非常喜欢表现大树。让我们一起来欣赏美国画家杰斯艾伦的名画菩提树。（1）菩提树有哪些好朋友？（2）这幅作品的色彩给你什么感觉？（3）仔细观察大画家画的树和我们现实生活中的树一样吗？那怎么成名画了呢？让老师来告诉你们：画树时要认真观察，表现出树的特征，再加上自己的想象，画出来的树就完美了。五、引导想象1、同学们，你们打算怎样画树呢？2、大家已经把树的样子想象得很美了。那么在树上、树下、树洞里，还会发生哪些故事呢？六、欣赏范画同学们已经说得很好了，在大树上可能还会发生更精彩的故事。让我们一起来看看其他小朋友的作品。（学生欣赏幻灯片上的图片）七、构思1、几幅小朋友的作品漂亮吗？你们喜欢吗？想不想画一幅属于自己的作品呢？2、同学之间讨论一下，你想怎样表现大树的故事？讨论后全班交流。八、指导学生作画。1、同学们的想法真好！在画画前，还要注意以下几点：师边讲解边板书画面饱满色彩鲜艳来源:学_科_网故事有趣味性来源:Zxxk.Com2、学生绘画，教师巡视指导。九、作业展评组织学生介绍自己的作品。十、全课总结：大树是我们的好朋友，大树对环境保护非常重要。我们要爱护树木保护我们绿色的家园。
