1、 一、 导入（3 分钟） 今天老师给同学们带来一段美妙的的音乐， 请同学们跟老师一起 来动一动吧。 在刚才的这段音乐中，你听到了什么？ 布谷鸟的叫声，打钟的声音 二、新授 1、指导欣赏第一部分（8 分钟） 今天老师就要带同学们去欣赏一下钟表店里的钟，你们瞧，钟表 店里的钟可真多呀，有挂钟、有座钟、闹钟、还有怀表。怀表和手表 很像，怀表小巧，加一根链子，挂在脖子上或者揣在怀里，手表就是 有怀表发展而来的。它们形态各异，像一件件优雅的工艺品。 老师想请同学们想一想， 当这个座钟整点打钟的时候会发出怎样 的声音？ 你觉得在我们眼前的这些打击乐器中， 哪种乐器更接近打钟的声 音。 （讨论、尝试、跟音乐
2、伴奏） 钟在摆动的时候会发出怎样的声音？你觉得哪种乐器更接近打 钟的声音？同上 这种机械怀表在走动的时候会发出什么样的声音？用哪种乐器 合适?同上 小闹钟呢？同学们表现的真棒。 请同学们在老师的指挥下完整的为这部分音乐伴奏。 （碰铃、手 串铃、响板、双响筒） 你能跟着老师的琴声用（TI）这个音唱出上面这段音乐的主旋律 吗？尝试唱谱，表扬。 2、指导欣赏第二部分（4 分钟） 钟表店里除了有钟表还有什么人？请看图回答。 在科技还十分落后的年代，大多数钟表都要靠钟表师手工制造出来， 你们知道，在那个年代，哪个国家的的手表质量最好么？德国，德国 人特别讲究传承， 手表上的每一个零件， 几乎是一个家族做上几代人， 精益求精的制造，钟表师傅再把这些零件细致的组装起来。忙了一上 午的钟表师，此刻要表达怎样的一种情绪？听完音乐后回答老师。 休息，放松、舒缓。同学们说的非常好。让我们来完整的欣赏这首在 钟表店里。 3、完整欣赏（4 分钟） 这首乐曲分为几个部分？三个 4、再次完整欣赏，用手势表示出乐曲的段落分析他们之间的关系。 三、歌唱教学 不管是什么钟，它们都有一个统一的功能？看时间，对于时间， 我们同学要学会珍惜。今天我们就来学习一首新歌钟 。 1、 初听 这首歌曲的情绪是怎样的？欢快活泼的 2、学习 3、指导歌唱 4、加如伴奏 四、总结
