教学内容： 听： 快乐的节日 唱:我是小鼓手 教学目标： 1、欣赏快乐的节日 ，积极创编舞蹈语汇，真实的感受节日喜悦。 2、学习用自然坚定的声音演唱我是小鼓手 ，体验进行曲风格的特点。通过多次聆听、手 势辅助、模仿演唱等方式，能较为准确表现附点节奏和大跳音程，体验“小鼓手”的自豪情 绪。 教学重点： 1、引导学生积极参与音乐活动 2、跨小节切分音和附点节奏的演唱。 教具准备：电子琴、音乐课件、卡片、节奏条 教学过程： 一、歌曲教学： 1、你们想成为一名小鼓手吗？首先老师给大家带来一首表现小鼓手的歌曲，请小朋友仔细 听一听。 2、录音范唱。 大家有没有听出歌曲中的鼓点声，谁来模仿一下？（学生敲鼓） 3、示歌词，学生轻声按节奏朗读歌词。 4、教师范唱（教师便按 X X X X X 边敲小鼓边唱） 5、用整体听唱法学唱歌曲 （在“哎”与“咚咚”的地方分句重点指导学生唱准音高， “咚咚”要唱得有弹性。 ） 6、完整的跟录音演唱歌曲。 问：唱完这首歌你的心情怎么样？ 歌曲中哪些词语表现了高 兴的心情？ 你高兴的时候用什么方式来表现心情？ 7、用自己的方式边唱边表演。 二、欣赏快乐的节日 1、初步聆听、感受音乐。 2、有感情的读歌词。感受歌词的形象美。 3、观看舞蹈形式表现的快乐的节日，跟着音乐动一动，编一编。演一演。 4、鼓励大家编排六一庆祝会的节目单。
