1、 二 年级年级 音乐 学科集体备课教案学科集体备课教案 课题 春来了 主备教师 上课日期 月 日 共 3 课时,本课是第 1 课时 班本化内容 课时目标 1. 学生能自然、有表情地演唱歌曲报春 ,较好地表现三 拍子和四拍子的韵律,感受歌曲明朗活泼的情绪。 2、欣赏杜鹃圆舞曲 ,感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同 乐器音色的特点,能尝试设计符合乐曲风格特点的动作,并 随乐曲段落的变化律动。 3、在音乐中感受春天的美好,在听赏中能感受乐曲的基本情 绪、感受音乐的快慢、强弱对比。 重点难点 学会用自然优美的声音演唱歌曲报春 ,较好地表现三拍子 和四拍子的韵律,感受歌曲明朗活泼的情绪。 课前准备 多媒体、
2、钢琴、打击乐器 教学过程 一、导入 1.老师弹唱. 2师:同学们,你们知道现在是什么季节吗? 生:春天!师:春天美吗? 生:美! 师:你们能说说春天有些什么美丽的景色吗?(用四字成语: 春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等) 师:恩,同学们说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语 要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又 来,布谷布谷叫,催着春耕忙. 生:布谷鸟. 3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了, 美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧! 二、学唱歌曲 1、初听歌曲。 (提醒孩子们安静的听音乐。 ) 师:通过听了这首歌曲,你们听见布谷鸟的叫声了吗? 生:
3、 。 。 。 师:谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师:在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2发声练习:请学生跟琴声学布谷鸟的叫声,请同学分别模 仿在远处(高音)的叫声和近处(低音)的叫声. 3.请同学再次欣赏歌曲报春 ,思考几个问题. 板书: .这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲? .歌曲的拍号是什么? .歌曲的调号是什么? .歌曲的情绪是什么?(愉快活泼、旋律优美) 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布 谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味. 4学唱歌曲第一段 用 LU 轻轻跟琴声熟悉、学习旋律(哼唱曲调二遍) 老师带领学生一起朗诵歌词。 播放音乐,让学生带上歌词默唱整首歌曲(只做口
4、型, 不发声音。 ) 4播放音乐,让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲,耳朵仔 细听范唱。 5加入歌词跟琴演唱歌曲第 1 段,对有问题的老师指出并 加以纠正。 (布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布 谷鸟声音来演唱歌曲。 ) (6)加入歌词跟琴演唱歌曲第 2 段。 师: “春天,春天你快来吧! ”说明春天来了吗?表现了人们 怎样的心情?应该用着什么样的心情演唱? 生: 师:对,说明人们盼望春天的到来,应该带着急切盼望心情 连起来唱,换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰,用这种 方法再唱一遍。 7加入歌词跟琴演唱歌曲第 3 段,对有问题的老师指出并 加以纠正。 8加入感情完整地演唱整首歌曲(提醒孩子们在唱布谷时, 要唱的有弹性,跳跃,四分休止要唱出来,还要用高兴的心 情去演唱整首曲子,老师范唱。) 三、歌曲表演 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作. 2.全班演唱歌曲,请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 (提 醒伴奏的同学要注意 3 拍子的强弱规律) 3.分组表演,请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 四、欣赏杜鹃圆舞曲 提问:你在乐曲中仿佛听到了什么声音?(布谷鸟的叫声。 让生模仿布谷鸟叫声。 学生自由发言(春天美丽的景色、布谷鸟在歌唱、小朋友在 绿色的草地上跳舞) 板书设计 板书: 教学反思 得: 失: