1、教材分析：歌曲娃哈哈是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快。教学目标： 1知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。2、学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。3、培养学生热爱伟大祖国的情感，增强民族团结意识。教学重点： 学生能用欢乐的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作边歌边舞。 教学难点： 掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型教学用具：多媒体教学、电子琴、打击乐器一 、导入1、聆听音乐想想这是哪个地方的歌曲？生： 自由答师;今天老师带领大家了解走进新疆的维吾尔
2、族，去了解这个民族的民族风情。新疆位于我国的西北边陲，古称西域，历史悠久，民族众多，自古以来就是民族音乐与歌舞艺术的荟萃之地. 其中，维吾尔族人数最多，他们能歌善舞，是新疆的主体民族。那里有着白雪皑皑的天山，天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族，这个民族热情大方，十分好维吾尔族。2、你们知道新疆有些什么特产呢？ 生：哈密瓜、葡萄、红枣师：最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串紫葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。三：学唱歌曲娃哈哈 1、 师：维吾尔族人个个能歌善舞，让我们听一听新疆的歌曲吧！聆听歌曲娃哈哈，生谈感受。这么好听的维吾尔族歌曲你们想
3、唱吗？想唱首先要掌握这首歌曲的节奏。2、 节奏训练出示节奏：X X X X X X X X X 填入歌词：X X X X X X X X X 我 们的 祖 国 是 花 园 按节奏读歌词3、 学唱歌谱娃哈哈 ，师教唱，生模仿。4、 教唱第一段歌词，生模仿。5、 齐唱第一段歌词。6、 小组结合自学第二段歌词。7、 师伴奏，生唱第二段歌词8、 全班学生齐唱歌曲。9、 加入打击乐器（铃鼓）铃鼓一拍摇一下，三角铁两拍敲一下。（师做示范）10、 完整的演唱歌曲，并加入打击乐器。四、编创舞蹈动作，表演娃哈哈师：维吾尔族人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？ （学生自由发挥跳起来） 师：好，你们跳得真棒.接下来我们分组表演，看哪组表演的最好，最有创意。 （小组展示，评价、表扬） 五、情感的升华五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。六、师小结：我们各民族之间应相互帮助、团结友善、和谐发展，共同建设我们伟大的祖国。相信祖国的明天会更好！师：新疆人民是最热情的，来，让我们一起跳起来吧！播放音乐娃哈哈。在愉快的维吾尔族音乐中结束此课。
