1、农场的早晨教案教学内容：1.农场的早晨（音乐故事）。2.母鸡叫咯咯（歌表演）。3.请来看看我们的村庄（听赏）。教学目标：1能模仿种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象。掌握“X-、X、XX、O”四种节奏。2能学会唱母鸡叫咯咯，并大胆进行表演。能随着歌声加入简单的二声部伴唱。3欣赏童声齐唱请来看看我们的村庄，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演。教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。教学难点：1、能自主地创编动作；2、为歌曲母鸡角咯咯伴唱。教学准备：教学光盘、头饰、电子琴。教学过程一、情境导入今天天气真棒，老师想带领小朋友去郊外的一个农场郊游，相信那里
2、一定有许多有趣的事儿在等着我们，赶紧出发吧！二、引导掌握（故事设计）（一）、.练一练。A.师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。2/4 X | X | X X | X 咩 咩 咩 咩 咩（唱咩、咩、咩）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。（学生表演）B.师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。(播放并出示小鸭节奏谱）谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）C.小鸡
3、看到我们这边热闹，也成群结队地向我们走来（播放并出示小鸡节奏谱)，指名模仿。D. 师：小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！（全班分成三大组，分别饰演小羊，小鸡，小鸭。）（二）唱一唱1、师:羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有小鸡有点吵吵闹闹的，原来是鸡妈妈没来，鸡妈妈干嘛去了呀?你们听听，再告诉老师。A、 听赏母鸡叫咯咯。师：说一说，你听到鸡妈妈在干吗？B、复听歌曲，并用小动物的叫声为歌曲伴唱。师：小鸡给鸡妈妈加油：2/4 X X X | X X X | X X X X | X X X 叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽叽叽 叽叽 叽 小羊赶忙过来加油：2/4 X X |
4、 X 0 | X X X | X 0 呷 呷 呷 呷 呷呷 呷小鸭也赶忙过来加油：2/4 X | X | X X | X 咩 咩 咩 咩 咩要求：伴唱时，要仔细听音乐，声音不能盖过歌声。C、模仿母鸡的叫声。师：母鸡是怎么叫的？你能学会吗？D、跟琴用“咯”音模唱歌曲旋律。要求：轻声，边唱边听琴声，先慢速模唱一遍，熟练后再用原速。E、读歌词。第一遍强调字的准确与声音要求。第二遍加入一些简单的动作。F、试着连贯的演唱。G、跟着老师边唱边动一动。H、表演唱。2、加入“咯咯哒”的伴唱。师：母鸡生下蛋后，非常的高兴，不停地唱着歌，我们跟它一起唱吧！（1） 学习伴唱部分。老师拍手提示速度，学生跟着老师的速度念“咯咯哒”。（2） 播放范唱，学生用念白为歌曲伴唱。（3） 分组合作演唱二声部歌曲。（三) 、听赏童声齐唱请来看看我们的村庄。1、 初听。师：孩子们的表演太精彩了，把农场里的其它小动物都吸引过来了，快来听听都有谁？2、 复听。师：这些小动物们非常热情好客，他们还想邀请你们一起跳舞，你们愿意吗？生：愿意。三、 课堂小结。师：今天我们在农场玩得可开心了，农场的小动物们对我们这么热情，我们也给它们表演了节目。让我们在农场小动物们欢乐的歌声中，结束今天愉快地旅行吧！
