1、农场的早晨 教学目标: 1、知识与能力:（1）能模仿各种小动物的声音和体态，表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。 （2）对念“X-、X、XX 、O”四种节奏有一定的感知。 2、过程与方法 （1）引导学生进入情境，学会几种小动物有节奏的叫声。（2）用轻快、明亮的声音演唱 母鸡叫咯咯，并参与歌表演。3、情感态度价值观 通过感受农场小动物满怀喜悦、热情迎宾的热列场景，培养学生热情好客，礼貌待人的好品质，以及享受音乐带给我们的快乐。教学重难点: 几种小动物有节奏的叫声，轻快活泼地演唱母鸡叫咯咯。 教学过程: 一 、情境导入 1. 今天老师要带同学们到一个农场去玩，大家说好不好？（好！）那里会发生什
2、么事？咱们赶紧去看看吧。 2.板书：农场的早晨 二 、节奏游戏（农场的 故事情境） 1.学习羊宝宝有节奏的叫声。 今天，农场要来小客人，羊妈妈赶紧叫醒羊宝宝。X- |X-| X X | X-|咩 咩 咩 咩 咩师：羊宝宝可乖了，听到妈妈的呼唤，马上用同样的语言回复妈妈，接下来老师扮演羊妈妈，你们当羊宝宝，来一起回应我好吗？（2）师示范，生模仿2.学习小鸭子有节奏的叫声师：鸭妈妈听说农场来客人了，可高兴了，带着它的鸭宝宝们赶紧过来欢迎大家，请听：（1）小鸭子有节奏的叫声X X | X O| X X X | X O|呷 呷 呷 呷呷呷 呷 2.老师示范，生模仿，男女生比赛 。有学生休止符处会不准，
3、教师指导反复训练。3.学习小鸭有节奏的叫声。 鸭妈妈听说农场要来客人，可高兴了，带着鸭宝宝唱着歌游过来了，请听！ （1）解决休止符，拓展情境。 鸭妈妈非常关心小鸭子，担心有的小鸭子会掉队，所以每走几步就会回头看一下，回头的时候不会发出声音。 （2）学生模仿练习。 4.学习小鸡有有节奏的叫声。（1）听小鸡有节奏的叫声。师：小鸡看到我们这边这么热闹，也成群结队地向我们走来了。（2）小鸡有节奏的叫声 X X X | X X X | X X X X | XX X |叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽叽 叽（3）学生练习模仿，分组模仿。 二、学习歌曲 羊妈妈带着小羊，鸭妈妈带着小鸭，只有鸡妈妈没来，那么
4、，鸡妈妈到底去哪儿了？（鸡妈妈在下鸡蛋）下蛋的时候母鸡是怎样在叫的？（生模仿） 1. 教学歌曲 （1）听赏歌曲母鸡叫咯咯。 歌曲的情绪是怎样的，它是哪个国家的儿歌？（欢快的、它是德国儿歌） （2）跟琴用啦音模唱歌曲旋律。 （3）师带领学生有节奏地读歌词（4）听歌曲,可小声点头跟唱。 （5）演唱歌曲，指明学生演唱，学生互相点评。2 .表演歌曲 （1）老师表演唱歌曲。 （2）老师引导学生创编动作，根据歌词大意进行创编。（3）指明学生上台表演，带上动物头饰。三 、课堂小结 今天咱们在农场玩得开心吗？(开心)农场的小动物对我们这么热情，我们还表演了节目，大家这么开心，老师和你们一样。就让我们在歌声中来结束这一课吧。（边唱边表演母鸡叫咯咯）
