1、汉川市小学音乐高效课堂导学案学校：汉正小学 主备人：李安琪课 题螃蟹歌课时安排1课时教学目标1、 知识目标：运用四川方言准确演唱歌曲。2、 能力目标：将歌曲内容扩展，学生自己能够进行歌表演。3、情感目标：体验不同地域文化特点，体验乐曲诙谐活泼的情绪。教学重点 在演唱的同时加入生动活泼的表演，并运用四川方言演唱歌曲。教学难点 掌握歌曲节奏，准确的唱好歌曲螃蟹歌。教学准备 电子琴、PPT教学过程教师活动学生活动设计意图一、课前准备，师生问好，组织教学课前热身，师生问好，准备上课 集中学生注意力，准备开始上课。二、创设情境，导入新课谜语导入：出示谜面。提问：螃蟹有哪些特点？并要求学生模仿。猜谜底。回
2、答问题，并用肢体表现螃蟹特点。 通过学生感兴趣的方式揭晓本课课题，要求表演螃蟹特点，引起学生兴趣。二、 带着任务听歌曲1. 初听歌曲，感受歌曲情绪。2.再听歌曲，找出歌词与众不同的特点，PPT显示大歌单。1.仔细听歌曲螃蟹歌，看看歌曲给你怎样的感受。欢快、生动、有趣2.找出歌曲中用方言演唱的字。通过听歌曲，从而培养学生仔细聆听音乐习惯。 通过寻找歌曲中的方言，使学生感受到方言的魅力，体会到歌曲的趣味。 三、节奏练习，解决本课难点1.提问：这首歌曲是几拍子的？2.提问：二拍子节奏的强弱特点？3.PPT出示歌曲中的两条难点节奏型，跟随电子琴节奏器，教学生打节奏。4.小组内部讨论，按二拍子的强弱规律
3、打节奏，小组展示。5.小组互评。6.教师评价。1. 答问：二拍子。2. 答问：第一拍强，第二拍弱。3. 学习歌曲重难点节奏型。4. 小组讨论、展示。5. 小组互相评价。6. 倾听老师评价。 复习二拍子节奏强弱特点，通过学生小组讨论，更进一步掌握歌曲重难点节奏型。四、学习歌词，了解歌曲内容1.跟随电子琴节奏器，按歌曲节奏分段学习歌词， 引导学生了解歌曲内容。第一段，老师读一句，学生读一句；第二段，和老师接龙读；第三段，学生自己读。2.玩歌词接龙的小游戏。1. 不同方法按节奏分段学习歌曲歌词，了解歌曲每段的内容。2.玩歌词接龙的游戏。 通过分段学习歌词，更进一步了解歌曲内容，强化歌词记忆。通过歌词
4、接龙，在游戏中进一步巩固歌词和节奏，提高课堂趣味性。五、 学习歌曲旋律1.分段学习歌曲，三段分别采用三种不同的教唱方式。第一段，老师弹琴伴奏，老师唱一句，学生唱一句；第二段，老师弹琴伴奏，老师弹一句，学生唱一句；第三段，老师弹琴伴奏，学生演唱。2. 老师弹琴伴奏，学生演唱全曲。3.跟随歌曲伴奏，学生演唱全曲。1.用不同方法分段学习歌词旋律。2.老师伴奏，全班齐唱。3.跟随歌曲伴奏全班齐唱。 通过用不同的方法分段学习歌曲的方式，激发学生学习热情，提高学生学习能力。六、 拓展1. 播放与本课不同的螃蟹歌视屏和舞蹈。2. 小组讨论，给歌曲创编动作。3.小组展示。4.教师评价。5.跟随音乐全班表演。1.欣赏视频和舞蹈。2.小组创编。3.小组展示，其他组同学演唱。4.倾听老师评价。5.全班表演。 学生自主创编，激发学生的创造力和表现力，提高学生合作能力，完成本课学习任务。七、课堂小结1. 小结。2. 统计每组星星数。1. 回顾本课。2. 记录星星数。 拓宽学生的视野，欣赏螃蟹歌更多的表演方式。板书设计1. 白板中间板书课题，歌曲拍号，歌曲情绪。2. 白板右侧列星星榜，记录学生上课表现情况。教学反思
