1、 湘教版二年级下册音乐螃蟹歌教学设计牟定县思源实验学校 李晓利教材分析:螃蜜歌是湘教版小学音乐二年级下册第9课歌表演,歌曲为2/4拍,降E调,微调式,由上下两个乐句组成。这是一首流传于西南地区的童谣,歌曲旋律风趣、活泼,表现了孩子在观察螃蟹时却被螃蟹夹住了脚的有趣故事。歌曲用方言演唱,更添加了歌曲的地方色彩和情趣。学情分析:二年级学生以形象思维为主,他们富于想象力,好玩好动模仿能力强。老师应该调动学生的全身感官,引导他们积极主动的参与到课堂教学,将无目的的“动”变成有乐律的“动”。教学目标:1、能用活泼、欢快的情绪来演唱歌曲(螃蟹歌。2、通过角色扮演、合唱等形式,培养学生的综合能力及合作能力。
2、3、学习运用四川方言来演唱歌曲感受音乐中的幽默感和乐观态度。教学重点:通过对歌曲的唱与演,能用自己的歌声表达出歌曲中该谐风趣的风格特色。 教学难点:能随音乐进行歌表演能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲数蛤蟆。课前准备:琴、多媒体课件、图片、头饰。课 时:一课时教学过程:一、组织教学师生问好,发生练习。二、课堂导入1、师: 同学们的歌声真好听,有一个可爱的小动物都被大家吸引来了,你们猜猜它是谁?(猜谜:八只脚,拍面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常爱吐泡泡。)师:是螃蟹(板书螃蟹)2、螃蟹有八只脚,两只大夹夹,一个硬壳壳,会横着走,还喜欢吐泡泡。你听它是怎样吐泡泡的呢? 节奏练习: 2/
3、4 X x x x x x x x x x 吐 泡泡 吐 泡泡 吐 泡泡 吐 (1)教师用蛙鸣筒示范两遍,学生听。(第二遍时学生可小声跟念)。(2)师生一块划小勾读。 (3)教师一边拍手一边读节奏,学生跟着学习。(4)学生整齐拍节奏。(5)和歌曲中的第一句歌词连起来读。(板书 哥guo)3、揭示课题。三、学唱歌曲螃蟹歌1、学歌词(1)初听歌曲螃蟹歌。(课件出示歌词,同时播放歌曲范唱)a、听一听 歌曲的情绪是什么?(板书生动 有趣地)b、你还听出了那些方言音?(脚 juo 壳 kuo )2、学唱歌曲。(2)教师结合歌谱,按节奏朗读歌词。(3)教师用琴教唱简谱。(4)学生学唱歌词。(5)小组轮唱(6)全班齐唱歌曲,教师带领学生边打节奏边唱歌 3、创编活动(1)请学生为歌曲创编动作。a.小组合作为歌曲创编动作。b.小组展示。(2)创编二声部a.第1段二声部加入方言读“螃呀么螃蟹 哥八呀么八只 脚。两只 哟大夹夹, 一个硬 壳 壳。”b. 第2段二声部加入“咔 嚓嚓 咔擦 嚓 ” c. 第3段二声部加入 “哎呦” (3)综合表演四、小结 让我们一起唱一曲螃蟹歌,让小螃蟹美美的睡上一觉。唱螃蟹歌悄悄出教室。