1、掀起你的盖头来教学设计一、教学目标：1、欣赏歌曲，感知旋律，体验富有新疆民歌特色的节奏。2、了解歌曲风格，为歌曲编配舞蹈动作进行新疆舞律动。3、感受新疆风土人情，音乐文化，培养学生对新疆民歌的热爱。二、教学重点：1、在节奏、旋律中感知歌曲。2、欣赏歌曲不同版本的演绎，了解音乐风格。三、教学难点：为歌曲编配舞蹈动作进行新疆舞律动，使学生充分体验新疆歌舞的特点。四、教具准备：多媒体课件、铃鼓、双响筒、串铃、电子琴五、教学过程：一、 导入创设情境：1、播放之前学过的歌曲娃哈哈引入，让学生了解这是一首新疆儿歌。2、介绍班里新来的同学，一位新疆小朋友。让学生感知新疆服装、当地语言，学会用“雅克西”跟别人
2、打招呼问好，赞扬别人。3、教师当“小导游”，采用多媒体创设情境，播放视频介绍新疆的民族文化，带领学生了解感知新疆当地的风土人情、音乐特色。二、新授（一）、播放歌曲，引出节奏。1、播放歌曲，让学生聆听、欣赏，感知歌曲的音乐风格。（歌曲是中速、活泼的。歌曲的活泼、欢快是由歌曲中的节奏型造成的。）2、引出节奏，感知节奏型，让同学们读一读、拍一拍。教师带领学生在简谱中找出之前学过的节奏型：、让学生练习，感知，之后用乐器来演奏。（二）、视唱乐谱，熟悉歌曲。1、拍打节奏拍打歌曲的节奏，根据学过的内容，找出富有特点的节奏型。让学生根据节奏朗读歌词，了解歌词内容。2、模唱、视唱乐谱音高，让学生感知歌曲旋律。先
3、用la模唱旋律，再唱音高。（询问学生歌曲是由哪几个音组成的？）感知歌曲旋律加入歌词进行演唱。通过齐唱的形式感知歌曲，找出歌曲中较难唱的句子，进行解决。三、 拓展：（一）、欣赏视频，为歌曲编配舞蹈动作新疆被人们称为是“歌舞之乡”，它的音乐民族色彩强，富有韵律感。在学会歌曲的基础上，让学生了解新疆舞的几个基本舞蹈动作，全班一起进行新疆舞律动，在音乐中，通过舞蹈来体验歌曲的韵律美。之后小组进行“新疆歌舞大会”。（二）、欣赏器乐版的掀起你的盖头来播放视频，聆听由我国民族乐团演奏的乐曲，感知乐曲旋律，让学生了解同一首歌曲可以有不同的演绎、欣赏方式。在这个过程中了解新疆音乐，培养学生对民族音乐的热爱。四：课堂小结：掀起你的盖头来是我国民族音乐家王洛宾根据流传在新疆南疆地区的民歌亚里亚改编而成的，曲风活泼欢快，富有韵律美，歌曲通过优美的曲调表现了秋收时节，人们在麦场劳动休息时逗乐解乏的一种娱乐形式。五：课堂练习：节奏练习、视唱乐谱音高、基本舞蹈动作练习六：作业：课后聆听歌曲，按照自己的理解，为歌曲编配舞蹈动作。七：板书设计： 掀起你的盖头来1=C 2/4 新疆民歌节奏：音高： 中速活泼 dilidili didilidilidil tidili ti ti ta
