1、共产儿童团歌教学设计一、教学内容：共产儿童团歌二、教材及学情1、教材分析：共产儿童团歌是一首革命历史歌曲，歌曲旋律抑扬顿挫，在结构上划分为前后两个部分，两个部分的旋律各节对应，音调由弱到强，反复咏唱，形成照应，烘托了情感，使全曲始终洋溢着热情和活力，具有豪迈坚定地气概。歌词层次清晰，意义层层推进。2、学情分析：这首歌曲安排在二年级上学期学习，通过一年多的学习，学生对四分音符和八分音符组成的节奏能正确的拍、念出来。在歌曲表现方面也有一定的基础。三、教学目标： 1、指导学生用饱满的气息，具有力度的声音演唱共产儿童团歌，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。 2、在活动中，强化节奏感，提高学生的音乐表
2、现力和创造力。 四、重点难点：“嘀 嘀.嗒 嘀 嗒 嘀.嘀 嗒嘀 嗒”的演唱，有表情地表现歌曲 五、教具准备：电子琴、课件、军帽六、教学过程：(一)情境导入 （老师播放一段抗日战争视频）1、谈话引入：师：同学们喜欢看电影吗？仔细欣赏这段影片说说你看到了什么？生：有八路军游击队、有人吹号、有小朋友站岗师：影片里有很多小朋友，你知道这些小朋友是谁？ 总结：他们是共产儿童团的团员2、出示课题：共产儿童团师：你知道共产儿童团吗？生：是一个组织3、老师介绍共产儿童团共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，现在演化成少先队。凡是愿意为
3、党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。每位儿童团团员都随时准备为革命献身。他们靠自己聪明的脑袋给八路军帮了不少忙。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。4、你还知道哪些抗日小英雄？刘胡兰、雷锋和王二小烈士就曾经加入过儿童团。今天我们也来当一回儿童团的团员，老师是团长，小朋友们是团员，每一组是一个小队，重温我们的口号：准备着，时时刻刻准备着。（发小队长的标识：红军帽）（二）、节奏练习第一个任务：练习吹号1、学生模仿吹号的声音2、老师拍击节奏学生模仿X X X X X X X X X X |3、师生接龙，全班分成四个小分队。 4、老师弹奏旋律学生唱一唱“2 3
4、.5 6 5| 3.5 23 1 |”5、边演唱边模仿吹好的姿势看看我们第二个任务是什么？（三）学唱歌曲 1、 听歌曲范唱录音，谈感受，说说听完歌曲后想到什么或者想做什么动作？2、老师带领学生哼唱歌曲旋律3、听一听“2 3.5 6 5| 3.5 23 5- |” “2 3.5 6 5| 3.5 23 1- | ”的区别并唱一唱。总结：结尾不同，这是歌曲创作中的重复和变化的运用。4、学唱第一段歌词A、复听，找出歌曲中X X X X X节奏。B、按节奏朗读第一段歌词 C、老师教唱歌词 D、学生听琴学唱歌曲E、学生听琴默唱F、学生完整演唱第一段歌词5、学唱第二段歌词A、听第二段范唱B、各小队自学第二段歌词C、说说学习第二段歌词遇到的困难及需要帮助的地方D、汇报自学成果E、评一评，练一练 6、完整演唱歌曲7、歌曲处理A 用怎样的歌声能表达儿童勇敢、乐观、坚定的形象？师：雄壮有力应怎样唱?生答。B应用怎样的速度演唱？两种速度对比，哪种更为适合行进的步伐？C、 学生表演（四）情感体验队员们出色的完成了任务，我们来欣赏一段儿童团员们的表演1、欣赏视频2、学生模仿 （分组创编动作）3、部分学生表演 ，其他同学拍手伴奏七、完美结束师：各位团员们在小队长的带领下踏着坚定有力的步伐出去站岗放哨吧 全班同学在音乐的伴奏下走出教室
